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如图①,以点M(-1,0)为圆心的圆与y轴、x轴分别交于点A、B、C、D,直线y...

如图①,以点M(-1,0)为圆心的圆与y轴、x轴分别交于点A、B、C、D,直线y=-x-与⊙M相切于点H,交x轴于点E,交y轴于点F.

1.请直接写出OE、⊙M的半径r、CH的长;

2.如图②,弦HQ交x轴于点P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;

3.如图③,点K为线段EC上一动点(不与E、C重合),连接BK交⊙M于点T,弦AT交x轴于点N.是否存在一个常数a,始终满足MN·MK=a,如果存在,请求出a的值;如果不存在,请说明理由.

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1.OE=5,r=2,CH=2 2.如图1,连接QC、QD,则∠CQD =90°,∠QHC =∠QDC, 易知△CHP∽△DQP,故,得DQ=3,由于CD=4, ; 3.如图2,连接AK,AM,延长AM, 与圆交于点G,连接TG,则 , 由于,故,; 而,故 在和中,; 故△AMK∽△NMA ; 即: 故存在常数,始终满足 常数a=4 解法二:连结BM,证明∽      得 【解析】 1.在直线y=-x-中,令y=0,可求得E的坐标,即可得到OE的长为5;连接MH,根据△EMH与△EFO相似即可求得半径为2;再由EC=MC=2,∠EHM=90°,可知CH是RT△EHM斜边上的中线,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半即可得出CH的长; 2.连接DQ、CQ.根据相似三角形的判定得到△CHP∽△QPD,从而求得DQ的长,在直角三角形CDQ中,即可求得∠D的余弦值,即为cos∠QHC的值; 3.连接AK,AM,延长AM,与圆交于点G,连接TG,由圆周角定理可知, ∠GTA=90°,∠3=∠4,故∠AKC=∠MAN,再由△AMK∽△NMA即可得出结论.
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考点分析:
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如图所示,抛物线m:y=ax2+b(a<0,b>0)与x轴于点A、B(点A在点B的左侧),与y轴交于点C.将抛物线m绕点B旋转180°,得到新的抛物线n,它的顶点为C1与x轴的另一个交点为A1.

1.当a=-1 , b=1时,求抛物线n的解析式;

2.四边形AC1A1C是什么特殊四边形,请写出结果并说明理由;

3.若四边形AC1A1C为矩形,请求出a和b应满足的关系式.

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为了保证中小学学生上下学的安全,某县根据实际需要计划购买大、中型两种校车共20辆,已知大型校车每辆62万元,中型校车每辆40万元,设购买大型校车x(辆),购车总费用为y(万元).

1.求y与x的函数关系式(不要求写出自变量x的取值范围);

2.若购买中型校车的数量少于大型校车的数量,请你给出一种费用最省的方案,

并求出该方案所需费用.

 

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在如图所示的平面直角坐标系中,已知点A(2,4),B(4,2).

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1.在第一象限内求作△ABC,使得C(1,1);

2.△ABC的面积是                     

3.请以原点为旋转中心,将△ABC逆时针旋转90°得到△A’B’C’

4.请探究:在坐标轴是否存在点P,使以点A’、B’、P为顶点的三角形的面积等于△ABC的面积,若存在,请直接写出点P的坐标(不必写出解答过程);若不存在,请说明理由.

 

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2011年,陕西西安被教育部列为“减负”工作改革试点地区。学生的学业负担过重会严重影响学生对待学习的态度.为此西安市教育部门对部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:

1.此次抽样调查中,共调查了        名学生;

2.将图①补充完整;

3.求出图②中C级所占的圆心角的度数;

4.根据抽样调查结果,请你估计我市近80000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?

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已知:如图,6ec8aac122bd4f6e

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1.求证:6ec8aac122bd4f6e

2.当6ec8aac122bd4f6e°时,求证:6ec8aac122bd4f6e

 

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