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如图,在△ABC中,∠C= 90°,以AB上一点O为圆心,OA长为半径的圆与BC...

如图,在△ABC中,∠C= 90°,以AB上一点O为圆心,OA长为半径的圆与BC相切于点D,分别交AC、AB于点E、F.

1.若AC=6,AB=10,求⊙O的半径;

2.连接OE、ED、DF、EF.若四边形BDEF是平行四边形,

试判断四边形OFDE的形状,并说明理由.

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1.连接OD. 设⊙O的半径为r.          ∵BC切⊙O于点D,∴OD⊥BC.          ∵∠C=90°,∴OD∥AC,∴△OBD∽△ABC. ∴ = ,即 = .  解得r = ,     ∴⊙O的半径为.        2.四边形OFDE是菱形.          ∵四边形BDEF是平行四边形,∴∠DEF=∠B. ∵∠DEF=∠DOB,∴∠B=∠DOB.∵∠ODB=90°,∴∠DOB+∠B=90°,∴∠DOB=60°. ∵DE∥AB,∴∠ODE=60°.∵OD=OE,∴△ODE是等边三角形.    ∴OD=DE.∵OD=OF,∴DE=OF. ∴四边形OFDE是平行四边形.    ∵OE=OF,∴平行四边形OFDE是菱形. 【解析】 1.连接OD,设⊙O的半径为r,可证出△BOD∽△BAC,则,从而求得r; 2.由四边形BDEF是平行四边形,得∠DEF=∠B,再由圆周角定理可得,∠B=∠DOB,则△ODE是等边三角形,先得出四边形OFDE是平行四边形.再根据OE=OF,则平行四边形OFDE是菱形. 
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考点分析:
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1.求平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生?

2.检查中发现,紧急情况时学生拥挤,出门的效率将降低20%,安全检查规定,在紧急情况下,全大楼学生应在5分钟内同时通过这4道门安全撤离,假设这栋教学楼每间教室最多有45名学生.问:建造的4道门是否符合安全规定?请说明理由.

 

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吴老师为了解本班学生的数学学习情况,对某次数学考试成绩(成绩取整数,满分为100分)作了统计,绘制成如下频数分布表和频数分布直方图.

请你根据图表提供的信息,解答下列问题:

分组

49.5~59.5

59.5~69.5

69.5~79.5

79.5~89.5

89.5~100.5

合计

频数

3

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10

26

6

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频率

0.06

0.10

0.20

0.52

6ec8aac122bd4f6e

1.00

1.直接写出频数分布表中6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的值;并补全频数分布直方图;

2.如果用扇形统计图表示这次数学考试成绩,那么成绩在69.5~79.5范围内的扇形圆心角的度数为多少度?

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放风筝是大家喜爱的一种运动.星期天的上午,小明在大洲广场上放风筝.如图他在A处时不小心让风筝挂在了一棵树CD的树梢上,风筝固定在了D处.此时风筝线AD与水平线的夹角为30°.为了便于观察,小明迅速向前边移动边收线到达了离A处7米的B处,此时风筝线BD与水平线的夹角为45°.已知点A、B、C在同一条直线上,∠ACD=90°.请你求出小明此时所收回的风筝线的长度是多少米?(本题中风筝线均视为线段,6ec8aac122bd4f6e≈1.4,6ec8aac122bd4f6e≈1.7最后结果精确到1米)

6ec8aac122bd4f6e

 

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先化简,再求值6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

 

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解不等式组并把解集在数轴上表示出来。

 

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