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已知关于的方程. 1.若方程有两个不相等的实数根,求的取值范围; 2. 若正整数...

已知关于6ec8aac122bd4f6e的方程6ec8aac122bd4f6e

1.若方程有两个不相等的实数根,求6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

2. 若正整数6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,设二次函数6ec8aac122bd4f6e的图象与6ec8aac122bd4f6e 轴交于6ec8aac122bd4f6e两点,将此图象在x轴下方的部分沿x轴翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新的图象.请你结合这个新的图象回答:当直线6ec8aac122bd4f6e与此图象恰好有三个公共点时,求出6ec8aac122bd4f6e的值(只需要求出两个满足题意的k值即可).

6ec8aac122bd4f6e

 

1..            由题意得,>0且  . ∴  符合题意的m的取值范围是 的  一切实数. 2.∵ 正整数满足,             ∴ m可取的值为1和2 .             又∵ 二次函数,             ∴ =2.             ∴ 二次函数为.             ∴  A点、B点的坐标分别为(-1,0)、(3,0). 依题意翻折后的图象如图所示.           由图象可知符合题意的直线经过点A、B.   可求出此时k的值分别为3或-1.           注:若学生利用直线与抛物线相切求出k=2也是符合题意的答案. 【解析】 1.利用>0和二次项系数不为0计算出m的取值范围; 2.利用已知求出m的值,得出二次函数的解析式,从而得出A、B两点的坐标,然后翻折得出k的值。
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    小亮是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学.一天他在解方程6ec8aac122bd4f6e时,突发

奇想:6ec8aac122bd4f6e在实数范围内无解,如果存在一个数i,使6ec8aac122bd4f6e,那么当6ec8aac122bd4f6e时,有

6ec8aac122bd4f6ei,从而6ec8aac122bd4f6ei是方程6ec8aac122bd4f6e的两个根.

据此可知:

1. i可以运算,例如:i3=i2·i=-1×i=-i,则i4=          

              i2011=______________,i2012=__________________;

2.方程6ec8aac122bd4f6e的两根为                 (根用i表示).

 

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如图,在矩形ABCD中,点O在对角线AC上,以OA长为半径的6ec8aac122bd4f6e与AD,AC分别交于点E,F,∠ACB=∠DCE .

6ec8aac122bd4f6e

1.请判断直线CE与6ec8aac122bd4f6e的位置关系,并证明你的结论;

2.若 DE:EC=1:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求⊙O的半径.

 

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如图,在平行四边形6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值. 

6ec8aac122bd4f6e

 

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在母亲节来临之际,某校团委组织了以“学会生存,感恩父母”为主题的教育活动,在学校随机调查了若干名同学平均每周在家做家务的时间,统计并制作了如下的频数分布表和扇形统计图:

6ec8aac122bd4f6e

    根据上述信息回答下列问题:

1.a=               ,b=               ;

2.在扇形统计图中,B组所占圆心角的度数为            ;

3.全校共有1000名学生,估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人?

 

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如图,在平面直角坐标系6ec8aac122bd4f6e中,直线AB与反比例函数6ec8aac122bd4f6e的图像交于点A(-3,4),AC⊥6ec8aac122bd4f6e轴于点C.

1.求此反比例函数的解析式;

2.当直线AB绕着点A转动时,与6ec8aac122bd4f6e轴的交点为B(a,0),并与反比例函数6ec8aac122bd4f6e图象的另一支还有一个交点的情形下,求△ABC的面积S与6ec8aac122bd4f6e之间的函数关系式.并写出自变量6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

6ec8aac122bd4f6e

 

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