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如图,将□OABC放置在平面直角坐标系xOy内,已知AB边所在直线的解析为:y ...

如图,将□OABC放置在平面直角坐标系xOy内,已知AB边所在直线的解析为:y = − x + 4.

1.点C的坐标是(  ▲    ▲ 

2.若将□OABC绕点O逆时针旋转90°得OBDE,BD交OC于点P,求△OBP的面积;

3.在(2)的情形下,若再将四边形OBDE沿y轴正方向平移,设平移的距离为x(0≤x≤8),与□OABC重叠部分面积为S,试写出S关于x的函数关系式,并求出S的最大值.

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1.C(−4,4) 2.4 3.S=,最大值6 【解析】【解析】 (1)C(−4,4)························ 2’ (2)证得等腰直角△OBP,····················· 3’ ∵OB=4,∴S△OBP=4······················· 4’ (3)①当0≤x<4时, ∵OF=GB=x, ∴S△OFK=,S△HBG=. ∵S△OPG=, ∴S五边形KFBHP=−− =.······· 5’ 当x=2时,Smax=f(2)=6.······ 6’ ②当4≤x≤8时, ∵HB=FB=x−4, ∴CH=8−x, ∴S△CPH=.········ 7’ 当x=4时,Smax=f(4)=4.······ 8’ ∴当x=2时,S取得最大值为6.
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考点分析:
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如图,已知矩形ABCD中,AB=10,AD=4,点E为CD边上的一个动点,连结AE、BE,以AE为直径作圆,交AB于点F,过点F作FH⊥BE于H,直线FH交⊙O于点G.

1.求证:⊙O必经过点D;

2.若点E运动到CD的中点,试证明:此时FH为⊙O的切线;

3.当点E运动到某处时,AE∥FH,求此时GF的长.

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如图,已知一次函数y1 = k1x + 6与反比例函数6ec8aac122bd4f6e(x>0)的图象交于点A、B,且A、B两点的横坐标分别为2和4.

1.k1=  ▲  ,k2=  ▲ 

2.求点A、B、O所构成的三角形的面积;

3.对于x>0,试探索y1与y2的大小关系(直接写出结果).

 

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智能手机如果安装了一款测量软件“Smart Measure”后,就可以测量物高、宽度和面积等.如图,打开软件后将手机摄像头的屏幕准星对准脚部按键,再对准头部按键,即可测量出人体的高度.其数学原理如图②所示,测量者AB与被测量者CD都垂直于地面BC.

1.若手机显示AC = 1m,AD = 1.8m,∠CAD = 60°,求此时CD的高.(结果保留根号)

2.对于一般情况,试探索手机设定的测量高度的公式:设AC= a,AD= b,∠CAD= α,即用a、b、α来表示CD.(提示:sin2α+ cos2α= 1)

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我们在配平化学方程式时,对于某些简单的方程式可以用观察法配平,对于某些复杂的方程式,还可以尝试运用方程的思想和比例的方法.例如方程式:6ec8aac122bd4f6e,可以设NH3的系数为1,其余三项系数分别为x、y、z,即:6ec8aac122bd4f6e,依据反应前后各元素守恒,得:6ec8aac122bd4f6e,解之得四项系数之比为1:6ec8aac122bd4f6e:1:6ec8aac122bd4f6e,扩大4倍得整数比为4:5:4:6,即配平结果为:

6ec8aac122bd4f6e.请运用上述方法,配平化学方程式:

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太仓人杰地灵,为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况,某校对部分学生进行了随机抽样调查,并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分.

根据统计图中的信息,回答下列问题:

1.本次抽样调查的样本容量是  ▲  _

2.在扇形统计图中,“了解很少”所在扇形的圆心角是  ▲  度;

3.若全校共有学生1300人,那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人?

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