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某研究性学习小组在探究矩形的折纸问题时,将一块直角三角板的直角顶点绕矩形ABCD...

某研究性学习小组在探究矩形的折纸问题时,将一块直角三角板的直角顶点绕矩形ABCD(AB<BC)的对角线的交点O旋转(①→②→③),图中的M、N分别为直角三角形的直角边与矩形ABCD的边CD、BC的交点。

⑴该学习小组成员意外的发现图①(三角板一直角边与OD重合)中,BN2=CD2+CN2,在图③中(三角板一边与OC重合),CN2=BN2+CD2,请你对这名成员在图①和图③中发现的结论选择其一说明理由。

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⑵试探究图②中BN、CN、CM、DN这四条线段之间的数量关系,写出你的结论,并说明理由。

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⑶将矩形ABCD改为边长为1的正方形ABCD,直角三角板的直角顶点绕O点旋转到图④,两直角边与AB、BC分别交于M、N,直接写出BN、CN、CM、DM这四条线段之  间所满足的数量关系(不需要证明)

 

⑴见解析⑵CM2+CN2=DM2+BN2,理由见解析⑶CM2-CN2+ DM2-BN2=2 【解析】⑴选择图①证明: 连结DN ∵矩形ABCD ∴BO=DO  ∠DCN=900 ∵ON⊥BD ∴NB=ND      ∵∠DCN=900 ∴ND2=NC2+CD2    ∴BN2=NC2+CD2    (4分) 注:若选择图③,则连结AN同理可证并类比给分  ⑵CM2+CN2=DM2+BN2    理由如下: 延长DO交AB于E ∵矩形ABCD ∴BO=DO  ∠ABC=∠DCB=900 AB∥CD ∴∠ABO=∠CDO  ∠BEO=∠DMO ∴△BEO≌△DMO  ∴OE=OM   BE=DM ∵MO⊥EM ∴NE=NM          ∵∠ABC=∠DCB=900 ∴NE2=BE2+BN2   NM2=CN2+CM2 ∴CN2+CM2 =BE2+BN2 即CN2+CM2 =DM2+BN2 (4分) ⑶CM2-CN2+ DM2-BN2=2(2分) (1)作辅助线,连接DN,在Rt△CDN中,根据勾股定理可得:ND2=NC2+CD2,再根据ON垂直平分BD,可得:BN=DN,从而可证:BN2=NC2+CD2; (2)作辅助线,延长MO交AB于点E,可证:△BEO≌△DMO,NE=NM,在Rt△BEN和Rt△MCN中,根据勾股定理和对应边相等,可证:CN2+CM2=DM2+BN2; (3)根据正方形的性质知:OA=OB,∠OAM=∠OBN,∠AOB=∠AOM+∠BOM=90°,∠MON为直角三角板的直角,可知:∠MON=∠BOM+∠BON=90°,可得:∠AOM=∠BON,从而可证:△AOM≌△BON,AM=BN,又AB=BC,可得:BM=CN,在Rt△ADM和△BCM中,根据勾股定理:DM2=AM2+AD2=BN2+AD2,MC2=MB2+BC2=CN2+BC2,故可得:CM2-CN2+DM2-BN2=2.
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已知:在四边形ABCD中,AC = BD,AC与BD交于点O,∠DOC = 60°.

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(1)当四边形ABCD是平行四边形时(如图1),证明AB + CD = AC;

(2)当四边形ABCD是梯形时(如图2),AB∥CD,线段AB、CD和线段AC之间的数量关系是_____________________________;

(3)如图3,四边形ABCD中,AB与CD不平行,结论AB + CD = AC是否仍然成立?如果成立,请给予证明;如果不成立,请说明理由.

 

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如图,任意四边形ABCD,对角线AC、BD交于O点,过各顶点分别作对角线AC、BD的平行线,四条平行线围成一个四边形EFGH.试想当四边形ABCD的形状发生改变时,四边形EFGH的形状会有哪些变化?完成以下题目:

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  (1)当ABCD为任意四边形时,EFGH为________________;

  当ABCD为矩形时,EFGH为________________;

  当ABCD为菱形时,EFGH为________________;

  当ABCD为正方形时,EFGH为________________;

  当EFGH是矩形时,ABCD为________________;

  当EFGH是菱形时,ABCD为________________;

  当EFGH是正方形时,ABCD为________________.

  (2)请选择(1)中任意一个你所写的结论进行证明.

   (3)反之,当用上述方法所围成的平行四边形EFGH分别是矩形、菱形时,相应的原四边形ABCD必须满足怎样的条件?

 

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如图,张大叔从市场上买回一块矩形铁皮,他将此矩形铁皮的四个角各剪去一个边长为1米的正方形后,剩下的部分刚好能围成一个容积为15米6ec8aac122bd4f6e的无盖长方体箱子,且此长方体箱子的底面长比宽多2米,现已知购买这种铁皮每平方米需20元钱,问张大叔购回这张矩形铁皮共花了多少元钱?

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P、Q、R、S四个小球分别从正方形ABCD的四个定点A、B、C、D点出发,以同样的速度分别沿AB、BC、CD、DA的方向滚动,其终点分别是B、C、D、A。

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 (1)不管滚动多长时间,求证:四边形PQRS为正方形;

 (2)连结对角线AC、BD、PR、SQ,你发现四条对角线有何关系?

 (3)根据此图,若有四个全等的直角三角形,你能否拼成一个正方形?若这个三角形直角边为a、b,斜边问c,你能否根据面积推导出勾股定理?

 

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 振兴中学某班的学生对本校学生会倡导的“抗震救灾,众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查,得到了一组学生捐款情况的数据.下图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右各长方形的高度之比为3︰4︰5︰8︰6,又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人.

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(1)他们一共调查了多少人?  

(2)这组数据的众数、中位数各是多少? 

(3)若该校共有1560名学生,估计全校学生捐款多少元? 

 

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