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如图, 已知在平面直角坐标系中,一次函数(k≠0)的图象与反比例函数(m≠0)的...

如图, 已知在平面直角坐标系中,一次函数6ec8aac122bd4f6e(k≠0)的图象与反比例函数6ec8aac122bd4f6e(m≠0)的图象相交于A、B两点,且点B的纵坐标为6ec8aac122bd4f6e,过点A作AC⊥x轴于点C, AC=1,OC=2.

求:(1)求反比例函数和一次函数的关系式;

(2)直接写出反比例函数值大于一次函数值时x的取值范围.

 

6ec8aac122bd4f6e

 

【解析】 (1)∵AC=1,OC=2,且点A在第一象限 ∴点A的坐标为(2,1) ∵点A在反比例函数(m≠0)的图象上,∴ ∴反比例函数关系式为---------------------------------------------------3分 ∵点B在反比例函数图象上,且点B的纵坐标为 ∴     即点B的坐标为() ∵A、B两点均在直线上 ∴          ∴ ∴一次函数的关系式是----------------------------------------------6分 (2)当反比例函数值大于一次函数值时,则x的取值范围是  或          ------------------------------------------10分 【解析】(1)首先根据已知条件确定点A的坐标为,然后代入反比例函数(m≠0)确定m的值,接着求出点B的纵坐标,再利用待定系数法即可求出一次函数的关系式; (2)根据(1)中的函数关系式结合图象即可写出反比例函数值大于一次函数值时x的取值范围.
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考点分析:
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某校为了了解九年级学生体育测试成绩情况,抽查了一部分考生的体育测试成绩,甲、乙、丙三位同学将抽查出的学生的测试成绩按A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下统计图(如图).甲同学计算出成绩为C的频率是0.2,乙同学计算出成绩为A、B、C的频率之和为0.96,丙同学计算出成绩为A的频数与成绩为C的频数之比为6:5.结合统计图回答下列问题: 

6ec8aac122bd4f6e

 (1)这次抽查了多少人?

 (2)所抽查学生体育测试成绩的中位数在哪个等级内?

 (3)若该校九年级学生共有720人,请你估计这次体育测试成绩为优秀的学生共有多少人?

【解析】(1)根据甲同学计算出成绩为C的频率是0.2和由条形统计图得到的成绩为C的同学的频数求得学生的总数即可;

(2)根据求得的抽查的学生总数确定中位数的具体位置,进而可以求得该组数据的中位数;

(3)用成绩为优秀小组的学生的频率的和乘以该校九年级学生总数即可求得测试成绩为优秀的学生总数.

 

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已知:如图,点C、E均在直线AB上.

(1)在图中作∠FEB,使∠FEB=∠DCB(保留作图痕迹,不写作法);

(2)请说出射线EF与射线CD的位置关系.

6ec8aac122bd4f6e

 

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如图所示,点E、F、G、H分别为□ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点.求证:EF=HG.

6ec8aac122bd4f6e

 

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先化简,再求值:

 6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

 

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计算:6ec8aac122bd4f6e

 

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