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如图,在△ABC中,BD⊥AC,EF⊥AC,垂足分别为D、F. (1)若∠1=...

 如图,在△ABC中,BD⊥AC,EF⊥AC,垂足分别为D、F.

6ec8aac122bd4f6e

 (1)若∠1=∠2,试说明DE∥BC;

(2)若已知DE∥BC,你能得到∠l=∠2吗?

 

(1)证明见解析(2) 【解析】(1)∵BD⊥AC,EF⊥AC,能 ∴BD∥EF, ∴∠1=∠EDB, ∵∠1=∠2, ∴∠2=∠EDB, ∴DE∥BC, (2)能得到∠1=∠2, ∵DE∥BC, ∴∠2=∠EDB, ∵BD⊥AC,EF⊥AC, ∴BD∥EF, ∴∠1=∠EDB, ∴∠1=∠2. (1)由BD⊥AC,EF⊥AC,可得BD∥EF,即可推出∠1=∠EDB,通过等量代换即可得∠2=∠EDB,根据平行线的判定定理,即可推出DE∥BC,(2)由DE∥BC,可推出∠2=∠EDB,再由BD⊥AC,EF⊥AC,推出BD∥EF,得出∠1=∠EDB,通过等量代换即可推出∠1=∠2.
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阅读理解题:

“若x满足(210 -x)(x-200)=-204,试求(210-x)2+(x-200)2的值,”

【解析】
设(210-x)=a,(x-200)=b,

    则ab=-204,且a+b=(210-x)+(x-200)=10,

    ∵(a+b)2=a2+2ab+b2

    ∴a2+b2=(a+b)2-2ab=102-2(-204)=508

    即(210-x)2+(x-200)2的值为508.

   同学们,根据材料,请你完成下面这一题的解答过程:

   “若x满足(2013-x)2+(2011-x)2=4028,试求(2013 -x)(2011 -x)的值”.

 

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某中学在一次“爱护环境,节约能源”的活动中,开展了“垃圾分类知多少”专题调查,以随机抽样的方式进行了问卷调查,问卷调查的结果分为A“非常了解”、B“比较了解”、C“基本了解”、D“不太了解”四个阶段,并根据统计数据绘制了图①和图②两幅尚不完整的统计图.

(1)这次随机进行的问卷调查中的样本容量是_______.

(2)调查结果为“基本了解”的频数在扇形图中所对应的扇形圆心角度数是_____,并将图①和图②的统计

图补充完整.

(3)在“比较了解”的调查结果里,初一年级学生共有4人,其中2男2女,在这4人中,打算随机选出2

位进行采访,则所选两位同学中至少有一位是男同学的概率是_______.

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若关于x、y的方程组6ec8aac122bd4f6e的解同时也是方程x-3y=-18的一个解,试求m的值.

 

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如图,已知AB∥CD,∠ECD=125°,∠BEC=20°,求∠ABE的度数.

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解方程组:6ec8aac122bd4f6e

 

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