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如图,已知点D为等腰直角△ABC内一点,∠ACB=90°,∠CAD=∠CBD=1...

如图,已知点D为等腰直角△ABC内一点,∠ACB=90°,∠CAD=∠CBD=15°,EAD延长线上的一点,且CECA

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(1)求证:DE平分∠BDC

(2)若点MDE上,且DC=DM,求证: ME=BD

 

证明见解析 【解析】(1)在等腰直角△ABC中, ∵AC=BC ∵∠CAD=∠CBD=15o, ∴∠BAD=∠ABD=45o-15o=30o, ∴BD=AD, 在△BDC和△ACD中 ∴△BDC≌△ADC,    ∴∠DCA=∠DCB=45o.           由∠BDM=∠ABD+∠BAD=30o+30o=60o, ∠EDC=∠DAC+∠DCA=15o+45o=60o, ∴∠BDM=∠EDC, ∴DE平分∠BDC;               (2)如图,连接MC, ∵DC=DM,且∠MDC=60°, ∴△MDC是等边三角形,即CM=CD.    又∵∠EMC=180°-∠DMC=180°-60°=120°, ∠ADC=180°-∠MDC=180°-60°=120°, ∴∠EMC=∠ADC.                     又∵CE=CA, ∴∠DAC=∠CEM=15°, ∴△ADC≌△EMC,∴ME=AD=DB.        (1)灵活运用等腰三角形的性质,全等三角形的判定及全等三角形的性质,计算∠BDM和∠EDC的度数即可 (2)综合运用等边三角形的判定和它的性质,找全等三角形的条件即可 A
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考点分析:
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已知:如图,△ABC中,请你按下列要求读句画图: (“作图”不要求写作法,但要保留作图痕迹并写出结论).

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⑴用尺规作图作∠BAC的角平分线AD交边BCD点;

⑵作线段AD的垂直平分线EF,ADE点,交BC的延长线于F点;

⑶ 根据 ⑴,⑵作图, 连结AF, 若∠B=40°,请求出∠CAF的度数.

 

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如图,点ABCD在同一直线上,AM=CNBM=DN,M=N

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试说明: ⑴ BMDN;          ⑵ AC=BD

 

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为了活跃学生在校课余文化生活.我校积极开展第二课堂活动.下图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目(包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别)的参加人数统计图:

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请根据图中提供的信息,完成下列问题:

(1)在这个年级参加这些课外活动的同学,一共有        名学生;

(2)请将图②的条形图补充完整;

(3)图①中,“印章雕刻”部分所对应的圆心角为        °;

(4)若在所有参加活动的人中任选一项,则选到的活动是“书法”的概率是       

(5)如果全校有560名学生参加这四项活动,则喜欢“摄影”的学生约有多少人.

 

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解方程组或不等式组:  (本题满分5分,共10分)

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②求解不等式组6ec8aac122bd4f6e,并在数轴上表示出它的解集.

 

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因式分解(每小题5分,共10分)

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