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已知△中,(如图),点到两边的距离相等,且. (1)先用尺规作出符合要求的点(保...

已知△6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e(如图),点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两边的距离相等,且6ec8aac122bd4f6e

(1)先用尺规作出符合要求的点6ec8aac122bd4f6e(保留作图痕迹,不需要写作法),然后判断△6ec8aac122bd4f6e的形状,并说明理由;

(2)设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,试用6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的代数式表示6ec8aac122bd4f6e的周长和面积;

(3)设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e交于点6ec8aac122bd4f6e,试探索当边6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的长度变化时,6ec8aac122bd4f6e的值是否发生变化,若不变,试求出这个不变的值,若变化,试说明理由.

6ec8aac122bd4f6e

 

(1)依题意,点既在的平分线上,又在线段的垂直平分线上.     如图1,作的平分线,作线段的垂直平分线,与的    交点即为所求的点。         是等腰直角三角形.                    理由如下:过点分别作.,垂足为、(如图2).         ∵平分,.,垂足为、, ∴. 又∵ , ∴ ≌. ∴ .                                                      ∵,,, ∴, 从而.                                         又  ∴ 是等腰直角三角形. (2)如图2,在中,,,, ∴.                                                           由≌,≌,可得,. ∴.                         在中,,,,         ∴.    ∴.                          所以的周长为:.                       因为的面积=的面积的面积的面积         ==         =().                           【或 .】 (2)【法1】过点分别作.,垂足为.(图3).               易得 .                                          由∥得   ①; 由∥得    ②                   ①+②,得 ,即 .              ∴ , 即 .                         【法2】(前面同法1)又  ,.               ∴               ∴.                                ∴ ,即 .                           【法3】过点作,垂足为(图4).                       在中,,                   由∥得  ①;    ②                     ①+②,得 ,即 .                  ∴,即 .                              【法4】过点作∥,交射线于点(如图5) 易得 ,.              ∵∥, ∴. ∴,.                             即 .                                                  【法5】过点作的平行线,交射线于点 (见图6), 得,,                      又 , 即 ,                                 所以 ,                                       【法6】分别过点、分别作的平行线,交射线于点,交射线于点(见图7). 得,                                           又 ,      ∴ ,                                                        即,.                                       【解析】(1)利用点既在的平分线上,又在线段的垂直平分线上作图; (2)先求出AB的长,再求出AC+BC的长,这样三角形ABC的周长就求出来,再利用的面积=的面积的面积的面积求出的面积; (3)利用等边代换求出结果。
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考点分析:
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如图,平面直角坐标系6ec8aac122bd4f6e中,已知点6ec8aac122bd4f6e(2,3),线段6ec8aac122bd4f6e垂直于6ec8aac122bd4f6e轴,垂足为6ec8aac122bd4f6e,将线段6ec8aac122bd4f6e绕点A逆时针方向旋转6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e落在点6ec8aac122bd4f6e处,直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴的交于点6ec8aac122bd4f6e

(1)试求出点6ec8aac122bd4f6e的坐标;

(2)试求经过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e三点的抛物线的表达式,并写出其顶点E的坐标;

(3)在(2)中所求抛物线的对称轴上找点6ec8aac122bd4f6e,使得以点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为顶点的三角形与△6ec8aac122bd4f6e相似.

6ec8aac122bd4f6e

 

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结合“两纲教育”,某中学600名学生参加了“让青春飞扬”知识竞赛.竞赛组委会从中随机抽取了部分学生的成绩(得分都是整数,最高分98分)作为样本进行统计分析,并绘制成抽样分析分类统计表和频率分布直方图(如表1和图2,部分数据缺失).试根据所提供的信息解答下列问题:

(1) 本次随机抽样调查的样本容量是     

(2) 试估计全校所有参赛学生中成绩等第为优良的学生人数;

(3) 若本次随机抽样的样本平均数为76.5,又表1中6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e大15,试求出6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的值;

(4) 如果把满足6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的取值范围记为[6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e],表1中6ec8aac122bd4f6e的取值范围是     

6ec8aac122bd4f6e.[69.5,79.5]       6ec8aac122bd4f6e.[65,74]

6ec8aac122bd4f6e.[66.5,75.5]       6ec8aac122bd4f6e.[66,75]

1:抽样分析分类统计表

 
 


成绩范围

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

成绩等第

不合格

合格

优良

人数

 

40

 

平均成绩

57

a

b

 6ec8aac122bd4f6e   

 

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已知⊙6ec8aac122bd4f6e、⊙6ec8aac122bd4f6e外切于点6ec8aac122bd4f6e,经过点6ec8aac122bd4f6e的任一直线分别与⊙6ec8aac122bd4f6e、⊙6ec8aac122bd4f6e交于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(1)若⊙6ec8aac122bd4f6e、⊙6ec8aac122bd4f6e是等圆(如图1),求证6ec8aac122bd4f6e

(2)若⊙6ec8aac122bd4f6e、⊙6ec8aac122bd4f6e的半径分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e(如图2),试写出线段6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e之间始终存在的数量关系(不需要证明).

 

6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e 

 

 

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如图,已知梯形6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e=4,点6ec8aac122bd4f6e在边6ec8aac122bd4f6e上,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1)若6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的面积;

(2)若∠6ec8aac122bd4f6e=∠6ec8aac122bd4f6e,求边6ec8aac122bd4f6e的长度.

 

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解方程组:6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e

 

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