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已知:半圆的半径,是延长线上一点,过线段的中点作垂线交于点,射线交于点,联结. ...

已知:半圆6ec8aac122bd4f6e的半径6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e延长线上一点,过线段6ec8aac122bd4f6e的中点6ec8aac122bd4f6e作垂线交6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e,射线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e,联结6ec8aac122bd4f6e

(1)若6ec8aac122bd4f6e,求弦6ec8aac122bd4f6e的长.

(2)若点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上时,设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的函数关系式及自变量6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(3)设6ec8aac122bd4f6e的中点为6ec8aac122bd4f6e,射线6ec8aac122bd4f6e与射线6ec8aac122bd4f6e交于点6ec8aac122bd4f6e,当6ec8aac122bd4f6e时,请直接写出6ec8aac122bd4f6e的值.

6ec8aac122bd4f6e

 

【解析】 (1)连接OC,若当AC=CD时,有∠DOC=∠POC ∵BC垂直平分OP, ∴PC=OC=4, ∴∠P=∠POC=∠DOC  ∴△DOC∽△DPO,  ∴   设CD=y,  则16=(y+4)y    ∴解得 即CD的长为 (2)作OE⊥CD,垂足为E,  可得     ∵∠P=∠P, ∠PBC=∠PEO=90°∴△PBC∽△PEO   ∴,  ∴    ∴     () (3)若点D在AC外时,  若点D在AC上时,   【解析】(1)等弧对等角,得出△DOC∽△DPO,可得CD的长;        (2)作OE⊥CD,可得△PBC∽△PEO,由三角形相似比可得         (3)两种情况:点D在AC外,点D在AC上。
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如图,6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的中点.

操作:过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的垂线,过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的平行线,两直线相交于点6ec8aac122bd4f6e,在6ec8aac122bd4f6e的延长线上截取6ec8aac122bd4f6e,联结6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e      6ec8aac122bd4f6e

(1)试判断6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e之间有怎样的关系,并证明你所得的结论;

(2)如果6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的长.

 

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已知:直角坐标平面内有点6ec8aac122bd4f6e,过原点6ec8aac122bd4f6e的直线6ec8aac122bd4f6e,且与过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的抛物线相交于第一象限的6ec8aac122bd4f6e点,若6ec8aac122bd4f6e

(1)求抛物线的解析式;

(2)作6ec8aac122bd4f6e轴于点6ec8aac122bd4f6e,设有直线6ec8aac122bd4f6e交直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,交抛物线于点6ec8aac122bd4f6e,若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e组成的四边形是平行四边形,求6ec8aac122bd4f6e的值。

6ec8aac122bd4f6e

 

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某校开展了以“人生观、价值观”为主题的班队活动,活动结束后,九(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查(要求每位同学只选自己最认可的一项观点),并制成了如下扇形统计图.

6ec8aac122bd4f6e

(1)该班学生选择“互助”观点的有        人,在扇形统计图中,“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是       度;

(2)如果该校有1500名九年级学生,利用样本估计选择“感恩”观点的九年级学生约有__420____人.

(3)如果数学兴趣小组在这5个主要观点中任选两项观点在全校学生中进行调查,求恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率.(用树状图或列表法分析解答)

 

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在一次对某水库大坝设计中,李设计师对修建一座长80米的水库大坝提出了以下方案:大坝的横截面为等腰梯形,如图,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,坝高10m,迎水坡面6ec8aac122bd4f6e的坡度6ec8aac122bd4f6e,审核组专家看后,从力学的角度对此方案提出了建议,李设计师决定在原方案的基础上,将迎水坡面6ec8aac122bd4f6e的坡度进行修改,修改后的迎水坡面6ec8aac122bd4f6e的坡度6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1)求原方案中此大坝迎水坡6ec8aac122bd4f6e的长(结果保留根号)

(2)如果方案修改前后,修建大坝所需土石方总体积不变,在方案修改后,若坝顶沿6ec8aac122bd4f6e方向拓宽6ec8aac122bd4f6e,求坝底将会沿6ec8aac122bd4f6e方向加宽多少米?

 

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解不等式组:6ec8aac122bd4f6e并把它的解集在数轴上表示出来.

6ec8aac122bd4f6e

 

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