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如图,⊙的半径为 6,线段与⊙相交于点、,,,与⊙相交于点,设,. (1) 求长...

如图,⊙6ec8aac122bd4f6e的半径为 6,线段6ec8aac122bd4f6e与⊙6ec8aac122bd4f6e相交于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e与⊙6ec8aac122bd4f6e相交于点6ec8aac122bd4f6e,设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1) 求6ec8aac122bd4f6e长;

(2) 求 6ec8aac122bd4f6e关于 6ec8aac122bd4f6e 的函数解析式,并写出定义域;

(3) 当6ec8aac122bd4f6e ⊥6ec8aac122bd4f6e时,求6ec8aac122bd4f6e 的长.

 

(1),(2),(3) 【解析】【解析】 (1)∵, ∴, ∴.                                               (1分) ∵, ∴△∽△.                                              (1分) ∴,                                                     (1分) ∵,, ∴, ∴.                                                        (1分) 【解析】 (2)∵△∽△, ∴.                                                   (1分) 又∵, ∴△∽△.                                               (1分) ∴,                                                       (1分) ∵, ∴,                                                       (1分) ∴关于的函数解析式为.                                (1分)   定义域为.                                              (1分) 【解析】 (3)∵,. ∴. ∴.      (1分) ∴, ∴,                                                         (1分) ∴.                                                 (1分) ∴(负值不符合题意,舍去).                              (1分) ∴. (1)易得△OBD∽△AOC,利用相似三角形的对应边成比例可得BD长; (2)易得△ACO∽△AOB,利用相似三角形的对应边成比例可得y与x的关系式,根据y为正数及x为△AOC的一边可得x的取值范围; (3)可利用等角对等边判断出AO=AD,结合(2)得到的关系式把相关数值代入求得合适的解即可.
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考点分析:
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如图,直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴、6ec8aac122bd4f6e轴分别相交于点6ec8aac122bd4f6e 、6ec8aac122bd4f6e.抛物线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴的正半轴相交于点6ec8aac122bd4f6e,与这个一次函数的图像相交于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1) 求点6ec8aac122bd4f6e 、6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的坐标;

(2)如果6ec8aac122bd4f6e,求抛物线6ec8aac122bd4f6e的解析式.

 

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如图,在△6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e平分∠6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的延长线于点6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上,且6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e。求证:点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的中点.

6ec8aac122bd4f6e

 

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某校为了解全校3200名学生对课外活动体育活动体育项目喜爱程度,就“我最喜爱的课外活动体育项目”从足球、篮球、乒乓球、羽毛球和其它五个类别对部分学生进行了抽样调查(每位同学仅选一项),并根据调查结果制作了不完整的频数分布表和条形图:

类别

频数

(最喜爱人数)

频率

足球

6ec8aac122bd4f6e

0.26

篮球

 

0.37

乒乓球

 

6ec8aac122bd4f6e

羽毛球

6ec8aac122bd4f6e

 

其它

 

0.05

6ec8aac122bd4f6e

根据以上图表中提供的信息,回答下列问题:

(1)本次共抽样调查了       名学生;

(2)图表中6ec8aac122bd4f6e      ,6ec8aac122bd4f6e        ,6ec8aac122bd4f6e         

(3)根据本次抽样调查,试估计该校3200名学生中“最喜爱篮球项目”的学生有多少人?

 

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如图,在平行四边形6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,垂足为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1)求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的长;

(2)求6ec8aac122bd4f6e的正切值. 

 

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解方程:6ec8aac122bd4f6e

 

 

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