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阅读材料,并解答问题。 我们已经学过了一元一次不等式的解法,对于一些特殊的不等...

 阅读材料,并解答问题。 

我们已经学过了一元一次不等式的解法,对于一些特殊的不等式,我们用作函数图象的方法求出它的解集,这也是《数学新课程标准》中所要求掌物的内容。例如:如何求不等式6ec8aac122bd4f6e﹥x+2的解集呢? 我们可以设6ec8aac122bd4f6e=6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e=x+2.然后求出它们的交点的坐标, 并在同一直角坐标系中画出它们的函数图象,通过看图,可以发现此不等式的解集是“xく-3或0くxく1” 用上面的知识解决问题:求不等式x6ec8aac122bd4f6e-x>x+3的解集. 

(1)设函数6ec8aac122bd4f6e=              ,    6ec8aac122bd4f6e=                    

(2)两个函数图象的交点坐标为                    

(3)在所给的直角坐标系中画出两个函数的图象(不要列表). 

(4)观察发现:不等式x6ec8aac122bd4f6e-x>x+3的解集为               

6ec8aac122bd4f6e

 

(1)y1=x2-x,y2=x+3(2) (-1,2),(3,6)(3)(4)x>3或x<-1 【解析】(1)由题意,设y1=x2-x,y2=x+3; (2)解方程:x2-x=x+3, 得:x1=-1,x2=3, 当x=-1时,y1=2;当x=3时,y1=6, 即两个函数的交点坐标分别为:(-1,2),(3,6); (3)如图: (4)从图象得到:当x>3或x<-1时,一次函数的图象在抛物线的下方, ∴不等式x2-x>x+3的解集为:x>3或x<-1. 根据阅读材料可以得到,把不等式的问题转化为两个函数的问题,根据图象解题.
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考点分析:
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6ec8aac122bd4f6e

(1)求第三小组的频数,并补全频数分布直方图; 

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(3)若成绩在90分以上(含90分)的学生可获优胜奖,请你估计全市九年级参赛学生中获优胜奖的人数.

 

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于BC于D. 求证:AB.AC=AD.AE

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(2)在(1)的条件下当弦AE的延长线与BC的延长线相交于点D时,上述结论是

否还成立?若成立,请给予证明。若不成立,请说明理由。

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价格(万元/台)

7

5

每台日产量(个)

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6ec8aac122bd4f6e

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