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阅读材料:如图,△ABC中,AB=AC,P为底边BC上任意一点,点P到两 腰的距...

阅读材料:如图,△ABC中,AB=AC,P为底边BC上任意一点,点P到两  腰的距离分别为6ec8aac122bd4f6e,腰上的高为h,连结AP,则6ec8aac122bd4f6e,即:6ec8aac122bd4f6e ,6ec8aac122bd4f6e(1)理解与应用

如果把“等腰三角形”改成“等边三角形”,那么P的位置可以由“在底边上任一点”放宽为“在    三角形内任一点”,即:已知边长为2的等边△ABC内任意一点P到各边的距离分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,试证明:6ec8aac122bd4f6e.

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(2)类比与推理

边长为2的正方形内任意一点到各边的距离的和等于        

(3)拓展与延伸

若边长为2的正n边形A1A2…An内部任意一点P到各边的距离为6ec8aac122bd4f6e,请问6ec8aac122bd4f6e是否为定值(用含n的式子表示),如果是,请合理猜测出这个定值。

              

 

(1)分别连接AP,BP,CP,由可证得,再求得等边三角形边的高为,即可. (2)  4. (3)  【解析】(1)由条件可以求出边长为2的等边三角形的高为,连接PA,PB,PC,仿照面积的割补法,得出S△PBC+S△PAC+S△PAB=S△ABC,而这几个三角形的底相等,故化简后可得出高的关系. (2)如图正方形过正方形内的任一点P向四边做垂线就可以求出到正方形四边的距离和为正方形边长的2倍,从而得出结论. (3)问题转化为正n边形时,根据正n边形计算面积的方法,从中心向各顶点连线,可得出n个全等的等腰三角形,用边长2为底,边心距为高,可求正n边形的面积,然后由P点向正n多边形,又可把正n边形分割成n过三角形,以边长为底,以r1、r2、…、rn为高表示面积,列出面积的等式,可求证r1+r2+…+rn为定值.
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考点分析:
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为了探索代数式6ec8aac122bd4f6e的最小值,小明巧妙的运用了“数形结合”思想.具体方法是这样的:如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作6ec8aac122bd4f6e,连结AC、EC.已知AB=1,DE=5,BD=8,设BC=x.则6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e 则问题即转化成求AC+CE的最小值.

6ec8aac122bd4f6e

(1)我们知道当A、C、E在同一直线上时, AC+CE的值最小,于是可求得6ec8aac122bd4f6e的最小值等于          ,此时6ec8aac122bd4f6e        ;

 

(2)请你根据上述的方法和结论,试构图求出代数式6ec8aac122bd4f6e的最小值.

 

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我市某服装厂主要做外贸服装,由于技术改良,2011年全年每月的产量y(单位:万件)与月份x之间可以用一次函数6ec8aac122bd4f6e表示,但由于“欧债危机”的影响,销售受困,为了不使货积压,老板只能是降低利润销售,原来每件可赚10元,从1月开始每月每件降低0.5元。试求:

(1)几月份的单月利润是108万元?

(2)单月最大利润是多少?是哪个月份?

 

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已知:如图,在□ABCD中,E是CA延长线上的点,F是AC延长线上的点,且AE=CF.求证:(1)△ABE≌△CDF;(2)BE∥DF.

6ec8aac122bd4f6e

 

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为了解某校九年级学生体育测试成绩情况,现从中随机抽取部分学生的体育成绩统计如右表:

体育成绩(分)

人数(人)

百分比(%)

26

8

16

27

a

24

28

15

d

29

b

e

30

c

10

 

 

 

 

 

 

根据上面提供的信息,回答下列问题:

(1)求随机抽取学生的人数;             

(2)求统计表中m的值;  b=           

(3)已知该校九年级共有500名学生,如果体育成绩达28分以上(含28分)为优秀,请估计该校九年级学生体育成绩达到优秀的总人数.

 

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求代数式的值:6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e.

 

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