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如图①,中,,.它的顶点的坐标为,顶点的坐标为,,点从点出发,沿的方向匀速运动,...

如图①,6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e.它的顶点6ec8aac122bd4f6e的坐标为6ec8aac122bd4f6e,顶点6ec8aac122bd4f6e的坐标为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e从点6ec8aac122bd4f6e出发,沿6ec8aac122bd4f6e的方向匀速运动,同时点6ec8aac122bd4f6e从点6ec8aac122bd4f6e出发,沿6ec8aac122bd4f6e轴正方向以相同速度运动,当点6ec8aac122bd4f6e到达点6ec8aac122bd4f6e时,两点同时停止运动,设运动的时间为6ec8aac122bd4f6e秒.

6ec8aac122bd4f6e

(1)求6ec8aac122bd4f6e的度数.

(2)当点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上运动时,6ec8aac122bd4f6e的面积6ec8aac122bd4f6e(平方单位)与时间6ec8aac122bd4f6e(秒)之间的函数图象为抛物线的一部分,(如图②),求点6ec8aac122bd4f6e的运动速度.

(3)求(2)中面积6ec8aac122bd4f6e与时间6ec8aac122bd4f6e之间的函数关系式及面积6ec8aac122bd4f6e取最大值时点6ec8aac122bd4f6e的坐标.

(4)如果点6ec8aac122bd4f6e保持(2)中的速度不变,那么点6ec8aac122bd4f6e沿6ec8aac122bd4f6e边运动时,6ec8aac122bd4f6e的大小随着时间6ec8aac122bd4f6e的增大而增大;沿着6ec8aac122bd4f6e边运动时,6ec8aac122bd4f6e的大小随着时间6ec8aac122bd4f6e的增大而减小,当点6ec8aac122bd4f6e沿这两边运动时,使6ec8aac122bd4f6e的点6ec8aac122bd4f6e有几个?请说明理由.

 

(1)(2)点的运动速度为2个单位/秒(3),(4)有2个,理由见解析 【解析】(1).························· 2分 (2)点的运动速度为2个单位/秒.····················· 4分 (3)() ··························· 6分 . 当时,有最大值为, 此时.····························· 9分 (4)当点沿这两边运动时,的点有2个.·········· 11分 ①当点与点重合时,, 当点运动到与点重合时,的长是12单位长度, 作交轴于点,作轴于点, 由得:, 所以,从而. 所以当点在边上运动时,的点有1个.·········· 13分 ②同理当点在边上运动时, 可算得. 而构成直角时交轴于,, 所以,从而的点也有1个. 所以当点沿这两边运动时,的点有2个.··········· 14分 (1)已知了AB的长和B点的坐标,那么sin∠BAO= ,因此∠BAO=60° (2)由函数的图形可知:当t=5时,三角形OPQ的面积是30,如果设点P的速度为a,那么AP=5a,那么P到AC的距离就是 ,也就是P到OQ的距离为10-,OQ=QD+OD=5a+2.因此(5a+2)×(10-)×=30,解得a=1.6,a=2.由于抛物线的解析式为S=(at+2)(10- )× ,经化简后可得出对称轴应该是t=,当a=1.6时,对称轴t=5.625显然大于5,与给出的抛物线的图形不相符,因此a=2是本题的唯一的解.也就是说P的速度是2单位/秒. (3)根据(2)的求解过程即可得出S的解析式.然后根据函数的解析式来得出函数的最大值及此时对应的t的取值,然后根据P,Q的速度和t的取值,可求出P点的坐标. (4)本题其实主要是看P在B点和C点时∠OPQ的度数范围,当∠OBQ的度数大于90°,∠OCQ的度数小于90°时,那么在AB,BC上分别有一个符合要求的点P,如果∠OBQ的度数小于90°时那么就没有符合要求的点,如果∠OBQ=90°,那么符合要求的点只有一个.当P,B重合时,作∠OPM=90°交y轴于点M,作PH⊥y轴于点H,然后比较OM和OQ的长即可得出∠OPQ的大致范围,根据相似三角形OPH和OPM不难得出OM的长,然后比较OM,OQ的大小,如果OQ>OM则说明∠OPQ>90°,反之则小于90°,用同样的方法可得出当P与C重合时∠OPQ的大致取值范围,然后根据上面的分析即可判定出有几个符合要求的点.
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考点分析:
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通过市场调查,一段时间内某地区某一种农副产品的需求数量6ec8aac122bd4f6e(千克)与市场价格6ec8aac122bd4f6e(元/千克)(6ec8aac122bd4f6e)存在下列关系:

6ec8aac122bd4f6e(元/千克)

5

10

15

20

6ec8aac122bd4f6e(千克)

4500

4000

3500

3000

又假设该地区这种农副产品在这段时间内的生产数量6ec8aac122bd4f6e(千克)与市场价格6ec8aac122bd4f6e(元/千克)成正比例关系:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e).现不计其它因素影响,如果需求数量6ec8aac122bd4f6e等于生产数量6ec8aac122bd4f6e,那么此时市场处于平衡状态.

(1)请通过描点画图探究6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e之间的函数关系,并求出函数关系式;

6ec8aac122bd4f6e

(2)根据以上市场调查,请你分析:当市场处于平衡状态时,该地区这种农副产品的市场价格与这段时间内农民的总销售收入各是多少?

(3)如果该地区农民对这种农副产品进行精加工,此时生产数量6ec8aac122bd4f6e与市场价格6ec8aac122bd4f6e的函数关系发生改变,而需求数量6ec8aac122bd4f6e与市场价格6ec8aac122bd4f6e的函数关系未发生变化,那么当市场处于平衡状态时,该地区农民的总销售收入比未精加工市场平衡时增加了17600元.请问这时该农副产品的市场价格为多少元?

 

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6ec8aac122bd4f6e

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(2)小组两位组员小张和小李商量做一个小游戏,以猜测小军进迷宫的结果比胜负.游戏规则规完:小军如果能进入迷宫中心,小张和小李各得1分;小军如果不能进入迷宫中心,则他在最后一个进口处所得乘积是奇数时,小张得3分,所得乘积是偶数时,小李得3分,你认为这个游戏公平吗?如果公平,请说明理由;如果不公平,请在第二道环进口处的两个数中改变其中一个数使游戏公平.

(3)在(2)的游戏规则下,让小军从最外环进口任意进入10次,最终小张和小李的总得分之和不超过28分,请问小军至少几次进入迷宫中心?

 

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2007年5月17日我市荣获“国家卫生城市称号”.在“创卫”过程中,要在东西方向6ec8aac122bd4f6e两地之间修建一条道路.已知:如图6ec8aac122bd4f6e点周围180m范围内为文物保护区,在6ec8aac122bd4f6e上点6ec8aac122bd4f6e处测得6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的北偏东6ec8aac122bd4f6e方向上,从6ec8aac122bd4f6e向东走500m到达6ec8aac122bd4f6e处,测得6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的北偏西6ec8aac122bd4f6e方向上.

6ec8aac122bd4f6e

(1)6ec8aac122bd4f6e是否穿过文物保护区?为什么?(参考数据:6ec8aac122bd4f6e

(2)若修路工程顺利进行,要使修路工程比原计划提前5天完成,需将原定的工作效率提高25%,则原计划完成这项工程需要多少天?

 

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已知:如图,6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的中点,以6ec8aac122bd4f6e为直径的6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1)求6ec8aac122bd4f6e的长;(2)过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的长.

 

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数学课上,年轻的刘老师在讲授“轴对称”时,设计了如下四种教学方法:

①教师讲,学生听;

②教师让学生自己做;

③教师引导学生画图,发现规律;

④教师让学生对折纸,观察发现规律,然后画图.

数学教研组长将上述教学方法作为调研内容发到全年级8个班420名同学手中,要求每位同学选出自己最喜欢的一种,他随机抽取了60名学生的调查问卷,统计如图:

6ec8aac122bd4f6e

(1)请将条形统计图补充完整,并计算扇形统计图中方法③的圆心角.

(2)全年级同学中最喜欢的教学方法是哪一种?选择这种教学方法的约有多少人?

(3)假如抽取的60名学生集中在某两个班,这个调查结果还合理吗?为什么?

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