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如图,已知点从出发,以1个单位长度/秒的速度沿轴向正方向运动,以为顶点作菱形,使...

如图,已知点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e出发,以1个单位长度/秒的速度沿6ec8aac122bd4f6e轴向正方向运动,以6ec8aac122bd4f6e为顶点作菱形6ec8aac122bd4f6e,使点6ec8aac122bd4f6e在第一象限内,且6ec8aac122bd4f6e;以6ec8aac122bd4f6e为圆心,6ec8aac122bd4f6e为半径作圆.设点6ec8aac122bd4f6e运动了6ec8aac122bd4f6e秒,求:

(1)点6ec8aac122bd4f6e的坐标(用含6ec8aac122bd4f6e的代数式表示);

(2)当点6ec8aac122bd4f6e在运动过程中,所有使6ec8aac122bd4f6e与菱形6ec8aac122bd4f6e的边所在直线相切的6ec8aac122bd4f6e的值.

6ec8aac122bd4f6e

 

【解析】 (1)过作轴于, ,, ,, 点的坐标为. (2)①当与相切时(如图1),切点为,此时, ,, . ②当与,即与轴相切时(如图2),则切点为,, 过作于,则, ,. ③当与所在直线相切时(如图3),设切点为,交于, 则,, . 过作轴于,则, , 化简,得, 解得, , . 所求的值是,和. 【解析】(1)过作轴于,利用三角函数求得OD、DC的长,从而求得点的坐标 ⊙P与菱形OABC的边所在直线相切,则可与OC相切;或与OA相切;或与AB相切,应分三种情况探讨:①当圆P与OC相切时,如图1所示,由切线的性质得到PC垂直于OC,再由OA=+t,根据菱形的边长相等得到OC=1+t,由∠AOC的度数求出∠POC为30°,在直角三角形POC中,利用锐角三角函数定义表示出cos30°=oc/op,表示出OC, 等于1+t列出关于t的方程,求出方程的解即可得到t的值;②当圆P与OA,即与x轴相切时,过P作PE垂直于OC,又PC=PO,利用三线合一得到E为OC的中点,OE为OC的一半,而OE=OPcos30°,列出关于t的方程,求出方程的解即可得到t的值;③当圆P与AB所在的直线相切时,设切点为F,PF与OC交于点G,由切线的性质得到PF垂直于AB,则PF垂直于OC,由CD=FG,在直角三角形OCD中,利用锐角三角函数定义由OC表示出CD,即为FG,在直角三角形OPG中,利用OP表示出PG,用PG+GF表示出PF,根据PF=PC,表示出PC,过C作CH垂直于y轴,在直角三角形PHC中,利用勾股定理列出关于t的方程,求出方程的解即可得到t的值,综上,得到所有满足题意的t的值.
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已知抛物线6ec8aac122bd4f6e与它的对称轴相交于点6ec8aac122bd4f6e,与6ec8aac122bd4f6e轴交于6ec8aac122bd4f6e,与6ec8aac122bd4f6e轴正半轴交于6ec8aac122bd4f6e

(1)求这条抛物线的函数关系式;

(2)设直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴于6ec8aac122bd4f6e是线段6ec8aac122bd4f6e上一动点(6ec8aac122bd4f6e点异于6ec8aac122bd4f6e),过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴交直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴于6ec8aac122bd4f6e,求当四边形6ec8aac122bd4f6e的面积等于6ec8aac122bd4f6e时点6ec8aac122bd4f6e的坐标.

6ec8aac122bd4f6e

 

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在“56ec8aac122bd4f6e12大地震”灾民安置工作中,某企业接到一批生产甲种板材240006ec8aac122bd4f6e和乙种板材120006ec8aac122bd4f6e的任务.

(1)已知该企业安排140人生产这两种板材,每人每天能生产甲种板材306ec8aac122bd4f6e或乙种板材206ec8aac122bd4f6e.问:应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材,才能确保他们用相同的时间完成各自的生产任务?

(2)某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建6ec8aac122bd4f6e两种型号的板房共400间,在搭建过程中,按实际需要调运这两种板材.已知建一间6ec8aac122bd4f6e型板房和一间6ec8aac122bd4f6e型板房所需板材及能安置的人数如下表所示:

板房型号

甲种板材

乙种板材

安置人数

6ec8aac122bd4f6e型板房

54 6ec8aac122bd4f6e

26 6ec8aac122bd4f6e

5

6ec8aac122bd4f6e型板房

78 6ec8aac122bd4f6e

41 6ec8aac122bd4f6e

8

问:这400间板房最多能安置多少灾民?

 

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已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm,一个内角为6ec8aac122bd4f6e

 

6ec8aac122bd4f6e

 

(1)请你借助图1画出一个满足题设条件的三角形;

(2)你是否还能画出既满足题设条件,又与(1)中所画的三角形不全等的三角形?若能,请你在图1的右边用“尺规作图”作出所有这样的三角形;若不能,请说明理由.

(3)如果将题设条件改为“三角形的两条边长分别是3cm和4cm,一个内角为6ec8aac122bd4f6e”,那么满足这一条件,且彼此不全等的三角形共有              个.

友情提醒:请在你画的图中标出已知角的度数和已知边的长度,“尺规作图”不要求写作法,但要保留作图痕迹.

 

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小明所在学校初三学生综合素质评定分6ec8aac122bd4f6e四个等第,为了了解评定情况,小明随机调查了初三30名学生的学号及他们的评定等第,结果整理如下:

学号

3003

3008

3012

3016

3024

3028

3042

3048

3068

3075

等第

 

学号

3079

3088

3091

3104

3116

3118

3122

3136

3144

3154

等第

 

学号

3156

3163

3172

3188

3193

3199

3201

3208

3210

3229

等第

注:等第A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格.

(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等第的频数条形统计图,并计算其中等第达到良好以上(含良好)的频率.

(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等第达到良好以上(含良好)的人数.

6ec8aac122bd4f6e

 

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小晶和小红玩掷骰子游戏,每人将一个各面分别标有1,2,3,4,5,6的正方体骰子掷一次,把两人掷得的点数相加,并约定:点数之和等于6,小晶赢;点数之和等于7.小红赢;点数之和是其它数,两人不分胜负.问他们两人谁获胜的概率大?请你用“画树状图”或“列表”的方法加以分析说明.

 

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