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解方程:+=-1.

解方程:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e=-1.

 

【解析】【解析】 方程两边都乘以(x+1)(x﹣1),得4﹣(x+1)(x+2)=﹣(x2﹣1),     整理,得,3x=1,解得。  经检验,是原方程的根。 ∴原方程的解是。 观察可得最简公分母是(x+1)(x﹣1),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解。
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考点分析:
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如图所示的曲线是函数y=6ec8aac122bd4f6e (m为常数)图象的一支.

6ec8aac122bd4f6e

(1)求常数m的取值范围;

(2)若该函数的图象与正比例函数y=2x的图象在第一象限的交点为A(2,n),求点A的坐标及反比例

函数的解析式.

 

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如图,已知AB=CD,∠B=∠C,AC和BD交于点O,E是AD的中点,连接OE.

6ec8aac122bd4f6e

(1)求证:△AOD≌△DOC;

(2)求∠AEO的度数.

 

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如图,在边长为1的小正方形组成的网格中,△AOB的三个顶点均在格点上,点A、B的坐标分别为(3,2)、(1,3).△AOB绕点O逆时针旋转90º后得到△A1OB1

(1)点A关于O点中心对称的点的坐标为         

(2)点A1的坐标为         

(3)在旋转过程中,点B经过的路径为弧BB1,那么弧BB1的长为     

6ec8aac122bd4f6e

 

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我市某中学准备在校园内空地上种植桂花树、香樟树、木棉树和柳树,为了解学生喜爱的树种情况,随机调查了该校部分学生,并将调查结果整理后制成了如下统计图:

6ec8aac122bd4f6e

请呢根据统计图提供的信息,解答以下问题(直接填写答案):

(1)该中学一共随机调查了          人;

(2)条形统计图中的m=      ,m=     

(3)如果在该校随机调查一位学生,那么该学生喜爱香樟树的概率是     

 

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解不等式组:6ec8aac122bd4f6e,并判断﹣1、6ec8aac122bd4f6e这两个数是否为该不等式组的解.

 

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