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已知:,则 __ ___.

已知:6ec8aac122bd4f6e,则 6ec8aac122bd4f6e__    ___

 

【解析】【解析】 由题意得,则
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考点分析:
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下列图案中是轴对称图形的共有:(  )

6ec8aac122bd4f6e

A. 1个     B.2个      C.3个    D.4个

 

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如图1,将三角板放在正方形6ec8aac122bd4f6e上,使三角板的直角顶点6ec8aac122bd4f6e与正方形6ec8aac122bd4f6e的顶点6ec8aac122bd4f6e重合,三角扳的一边交6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e.另一边交6ec8aac122bd4f6e的延长线于点6ec8aac122bd4f6e

(1)求证:6ec8aac122bd4f6e

(2)如图2,移动三角板,使顶点6ec8aac122bd4f6e始终在正方形6ec8aac122bd4f6e的对角线6ec8aac122bd4f6e上,其他条件不变,题(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明:若不成立.请说明理由:

(3)如图3,将(2)中的“正方形6ec8aac122bd4f6e”改为“矩形6ec8aac122bd4f6e”,且使三角板的一边经过点6ec8aac122bd4f6e,其他条件不变,若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值.

6ec8aac122bd4f6e

 

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某企业决定用6ec8aac122bd4f6e万元援助灾区6ec8aac122bd4f6e所学校,用于搭建帐篷和添置教学设备。根据各校不同的受灾情况,该企业捐款的分配方案如下:所有学校得到的捐款数都相等,到第6ec8aac122bd4f6e所学校的捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示. (其中6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e都是正整数)

6ec8aac122bd4f6e

根据以上信息,解答下列问题:

(1)写出6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的关系式;

(2)当6ec8aac122bd4f6e时,该企业能援助多少所学校?

(3)根据震区灾情,该企业计划再次提供不超过6ec8aac122bd4f6e万元的捐款,按照原来的分配方案援助其它学校.若6ec8aac122bd4f6e由 (2)确定,则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校?

 

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已知一元二次方程6ec8aac122bd4f6e中,如果6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,那么它的两个实数根是6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e.

(1)计算:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的值(用含6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的代数式表示);

(2)设方程6ec8aac122bd4f6e的两个根分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,根据(1)所求的结果,不解方程,直接写出6ec8aac122bd4f6e=              6ec8aac122bd4f6e=            

(3)如果方程6ec8aac122bd4f6e的一根是6ec8aac122bd4f6e,请你利用(1)中根与系数的关系求出方程的另一根及6ec8aac122bd4f6e的值.

 

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如图,在矩形中,6ec8aac122bd4f6e平分6ec8aac122bd4f6e,交6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e在边6ec8aac122bd4f6e上.

(1)如果6ec8aac122bd4f6e,那么6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e相等吗?证明你的结论.

(2)如果6ec8aac122bd4f6e,那么6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e有怎样的位置关系?证明你的结论.

6ec8aac122bd4f6e

 

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