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如图,正方形中,为边上一点,过点作,与延长线交于点.连接,与边交于点,与对角线交...

如图,正方形6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e边上一点,过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,与6ec8aac122bd4f6e延长线交于点6ec8aac122bd4f6e.连接6ec8aac122bd4f6e,与6ec8aac122bd4f6e边交于点6ec8aac122bd4f6e,与对角线6ec8aac122bd4f6e交于点6ec8aac122bd4f6e

   (1)若6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的长;

   (2)若6ec8aac122bd4f6e,求证:6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

 

(1) (2) 见解析 【解析】(1)由四边形ABCD正方形,,由勾股定理即可求得BC的长,又由DF⊥DE,易证得△ADE≌△CDF,即可求得BE的长; (2)首先在FE上截取一段FI,使得FI=EH,由△ADE≌△CDF,易证得△DEH≌△DFI,即可得DH=DI,又由∠ADE=2∠BFE,易证得△DHI为等边三角形,即可得DH=HI,继而可得FH=HE+HD.
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考点分析:
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2012年4月5日下午,重庆一中初2013级“智力快车”比赛的决赛在渝北校区正式进行.“智力快车”活动是我校综合实践课程的传统版块,已有多年历史,比赛试题的内容涉及到文史艺哲科技等多个方面.随着时代的变化,其活动项目也在不断更新.今年的比赛除了继承传统的“快速判断”、“猜猜看”、“英语平台”、“风险提速”四个环节外,特新增了“动手动脑”一项.比赛结束后,一综合实践小组成员就新增环节的满意程度,对现场的观众进行了抽样调查,给予评分,其中:非常满意——5分,满意——4分,一般——3分,有待改进——2分,并将调查结果制作成了如下的两幅不完整的统计图:

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e          6ec8aac122bd4f6e

(1)本次共调查了        名同学,本次调查同学评分的平均得分为        分;

   (2)将条形统计图补充完整;

   (3)如果评价为“一般”的只有一名是男生,评价为“有待改进”的只有一名是女生,

针对“动手动脑”环节的情况,综合实践小组的成员分别从评价为“一般”和评价

为“有待改进”的两组中,分别随机选出一名同学谈谈意见和建议,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名同学刚好都是女生的概率.

 

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如图,在平面直角坐标系6ec8aac122bd4f6e中,菱形6ec8aac122bd4f6e的顶点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴上,顶点6ec8aac122bd4f6e落在反比例函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e)的图象上.一次函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e)的图象与该反比例函数的图象交于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两点,与6ec8aac122bd4f6e轴交于点6ec8aac122bd4f6e.已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e的坐标为(6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e).

(1)求该反比例函数和一次函数的解析式;

(2)连接6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求△6ec8aac122bd4f6e的面积.

     6ec8aac122bd4f6e

 

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先化简,再求值:6ec8aac122bd4f6e,其中x满足6ec8aac122bd4f6e.

 

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有四张正面分别标有数字6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的不透明卡片,它们除数字不同外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中抽取一张,将该卡片上的数字记为6ec8aac122bd4f6e;不放回,再从中抽取一张,将该卡片上的数字记为6ec8aac122bd4f6e,则使关于6ec8aac122bd4f6e的不等式组6ec8aac122bd4f6e

解集中有且只有6ec8aac122bd4f6e个非负整数解的概率为           .

 

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若扇形的弧长为6ec8aac122bd4f6e,圆心角为6ec8aac122bd4f6e,则该扇形的半径为           .

 

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