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阅读下面问题: ; 。试求: (1)的值;(2)的值; (3)(n为正整数)的值...

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6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e。试求:

(1)6ec8aac122bd4f6e的值;(2)6ec8aac122bd4f6e的值;

(3)6ec8aac122bd4f6e(n为正整数)的值。

 

(1)=;(2)=; (3)= 【解析】本题主要考查二次根式的分母有理化.观察问题中的三个式子,不难发现规律:用平方差公式完成分母有理化. 【解析】 (1)原式== (2)原式= = (3)原式= =
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考点分析:
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站在水平高度为h米的地方看到可见的水平距离为d米,它们近似地符号公式为6ec8aac122bd4f6e。某一登山者从海拔n米处登上海拔2n米高的山顶,那么他看到的水平线的距离是原来的多少倍?

 

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化简:

(1)6ec8aac122bd4f6e   (2)6ec8aac122bd4f6e   (3)6ec8aac122bd4f6e    (4)6ec8aac122bd4f6e 

6ec8aac122bd4f6e

 

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化简6ec8aac122bd4f6e后得到的正确结果是               (    )

A.    6ec8aac122bd4f6e       B.   6ec8aac122bd4f6e       C.     6ec8aac122bd4f6e      D.   6ec8aac122bd4f6e

 

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化简:6ec8aac122bd4f6e=             

 

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已知:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的值。

 

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