某班同学参加“绿色环保知识竞赛”,将所得成绩(分数取整数)整理后分成5组,并绘成频数分布直方图,请结合直方图提供的信息,解答下列问题:
(1)该班共有多少名学生?
(2)60.5~70.5这一分数段的频数、百分比分别时多少?
(3)这次竞赛成绩的中位数在哪个分数段内?
(4)根据图文信息,自己提出一个关于绿色环保方面的问题,并试着回答你所提出的问题。
专题调查数据分析为下列几个步骤:
(1) ,(2) ,(3) ,
(4) ,(5) ,(6) 。
检查8年级小班50名学生的视力,视力在5.0以上的百分比是30%,则该班视力在5.0以下的学生又 人。
对n个数据进行整理分组中,各组频数之和与频率之和分别等于 。
已知数据5,1,3,7,9,4,2,6,7,6,5,5,6,8,10,8,9,6,4,5,在列频数分布表时,如果取组距为2,那么应分成 组,4.5~6.5这一组的百分比是 。
为了配合“八荣入耻”宣传教育,针对闯红灯现象时有发生的实际情况,八年级某班开展了一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动,他们将全班学生分成8个小组,其中第①~⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查;第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法则,第⑧小组负责收集有关的交通标志,数据汇总如下表所示,并作了车辆(行人)违章的频数条形统计图.
部分时段车流量情况调查表
|
负责组别 |
车流总量 |
每分钟车流量 |
早晨上学6:00~7:00 |
①② |
2747 |
92 |
中午放学11:20~11:50 |
③④ |
1449 |
48 |
下午放学5:00~5:30 |
⑤⑥ |
3669 |
122 |
回答下列问题:
(1)写出2条交通法则:①_________;②________;
(2)在下面的方框内,画出2枚交通标志示意图,并说明标志的含义.
(3)早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______,这三个时段的车流总量的中位数是_______.
(4)观察表中的数据及条形统计图,写出发现的一种现象并分析其产生的原因.
(5)通过以上调查、统计、分析,向交通管理部门提一条合理化建议.