某班同学参加“绿色环保知识竞赛”，将所得成绩（分数取整数）整理后分成5组，并绘成频数分布直方图，请结合直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）该班共有多少名学生？
（2）60.5～70.5这一分数段的频数、百分比分别时多少？
（3）这次竞赛成绩的中位数在哪个分数段内？
（4）根据图文信息，自己提出一个关于绿色环保方面的问题，并试着回答你所提出的问题。
专题调查数据分析为下列几个步骤：
（1） ，（2） ，（3） ，
（4） ，（5） ，（6） 。
检查8年级小班50名学生的视力，视力在5.0以上的百分比是30％，则该班视力在5.0以下的学生又 人。
对n个数据进行整理分组中，各组频数之和与频率之和分别等于 。
已知数据5，1，3，7，9，4，2，6，7，6，5，5，6，8，10，8，9，6，4，5，在列频数分布表时，如果取组距为2，那么应分成 组，4.5～6.5这一组的百分比是 。
为了配合“八荣入耻”宣传教育，针对闯红灯现象时有发生的实际情况，八年级某班开展了一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，他们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查；第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法则，第⑧小组负责收集有关的交通标志，数据汇总如下表所示，并作了车辆（行人）违章的频数条形统计图．
部分时段车流量情况调查表
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负责组别 |
车流总量 |
每分钟车流量 |
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早晨上学6：00~7：00 |
①② |
2747 |
92 |
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中午放学11：20~11：50 |
③④ |
1449 |
48 |
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下午放学5：00~5：30 |
⑤⑥ |
3669 |
122 |
回答下列问题：
（1）写出2条交通法则：①_________；②________；
（2）在下面的方框内，画出2枚交通标志示意图，并说明标志的含义．
（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______，这三个时段的车流总量的中位数是_______．
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出发现的一种现象并分析其产生的原因．
（5）通过以上调查、统计、分析，向交通管理部门提一条合理化建议．
