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有理数的相反数是( ) A. B. C.3 D.–3

有理数6ec8aac122bd4f6e的相反数是(    )

A.6ec8aac122bd4f6e                 B.6ec8aac122bd4f6e             C.3              D.–3

 

B 【解析】 试题分析:相反数的定义:只有符号不同的两个数互为相反数。0的相反数是0,正数的相反数是在正数前加-号。即:若两个实数a和b满足a=-b,则a和b互为相反数。的相反数是,故选B。 考点:本题考查了相反数的基本知识。
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考点分析:
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下列各组运算中,运算后结果相等的是(   )

A. 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e          B.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e      C.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e     D.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

 

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在–1,–2,1,2四个数中,最大的一个数是(    )

A.–1              B.–2              C.1               D.2

 

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有一种记分方法:以90分为基准,95分记为+5分,某同学得87分,则应记为(  )

A.+3分               B.-3分           C.+7分          D.-7分

 

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为了九年义务教育的均衡发展,某地区2011年投入教育经费2500万元,预计2013年投入3600万元.设这两年投入教育经费的年平均增长百分率为6ec8aac122bd4f6e,则下列方程正确的是(  )

A.6ec8aac122bd4f6e           B.6ec8aac122bd4f6e

C.6ec8aac122bd4f6e      D.6ec8aac122bd4f6e

 

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三角形两边的长分别是8和6,第三边的长是方程x2-12x+20=0的一个实数根,则三角形的周长是(    )

A. 24          B. 24或16          C. 26          D. 16

 

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