满分5 > 初中数学试题 >

如图所示,平面内,AB∥CD,点E、F分别在直线AB、CD上,点P是这两条直线外...

如图所示,平面内,AB∥CD,点E、F分别在直线AB、CD上,点P是这两条直线外的一个动点,连接EP、FP,设∠AEP=∠说明: 满分5 manfen5.com,∠CFP=∠说明: 满分5 manfen5.com,∠EPF=∠说明: 满分5 manfen5.com

说明: 满分5 manfen5.com

(1)如果点P在直线AB、CD之间,那么∠说明: 满分5 manfen5.com、∠说明: 满分5 manfen5.com、∠说明: 满分5 manfen5.com之间有怎样的数量关系(以图①为例)?并说明理由。

(2)在(1)中的条件下,请画出符合条件的其他图形(每一种位置只画一个示意图),并直接写出∠说明: 满分5 manfen5.com、∠说明: 满分5 manfen5.com、∠说明: 满分5 manfen5.com之间的数量关系。(提示:对点P与直线EF的位置关系进行讨论)

(3)如果点P在直线AB上方,请画出所有符合题意的图形(每一种位置只画一个示意图),并探索∠说明: 满分5 manfen5.com、∠说明: 满分5 manfen5.com、∠说明: 满分5 manfen5.com之间的数量关系,选一种图形说明理由。

 

(1)∠=∠+∠;(2)当点P在EF的右侧时,有∠+∠+∠=360°,当点P在EF上时,有∠+∠+∠=360°或∠(答对一种即可);(3)三种情况,答案不唯一. 【解析】 试题分析:(1)过点P作PM∥AB,由AB∥CD可得 PM∥CD,根据平行线的性质可得∠=∠1,∠=∠2,由∠=∠1+∠2即可得到结果; (2)分点P在EF的右侧时,当点P在EF上时,两种情况结合平行线的性质分析即可; (3)先根据题意分析得到有三种位置的图形,选图④说明理由:根据平行线的性质可得,再根据=,即可得到结果. (1)∠=∠+∠,理由如下: 如图,过点P作PM∥AB, 而AB∥CD,则PM∥CD ∴∠=∠1,∠=∠2 又∵∠=∠1+∠2 ∴∠=∠+∠  (2)i)当点P在EF的右侧时,如图②,有∠+∠+∠=360° ii)当点P在EF上时,如图③,有∠+∠+∠=360°或∠(答对一种即可) (3)有以下三种位置的图形: 选图④说明理由: ∵AB∥CD  ∴ ∵= ∴ ∴(等量代换). 考点:平行线的性质的应用
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图,已知AF平分∠BAC,DE平分∠BDF,且∠1=∠2。

说明: 满分5 manfen5.com

(1)DF与AC平行吗?说明理由;

(2)DE与AF平行吗?说明理由。

 

查看答案

如图,已知∠A=∠C,∠1+∠2=180°,试问:∠B与∠F有什么关系?为什么?

说明: 满分5 manfen5.com

【解析】
∠B=∠F,理由如下:

∵∠A=∠C

                     (                )

∴∠BDC=∠B               (                )

∵∠1+∠2=180°

且∠1+∠3                 (                 )

∴∠3+∠2=180°

                     (                 )

∴∠BDC=                 (                 )

∴∠B=∠F                 (                 )

 

查看答案

如图所示,某校一块长为2a米的正方形空地是七年级4个班的清洁区,其中分给七(1)班的清洁区是一块边长为说明: 满分5 manfen5.com米的正方形,说明: 满分5 manfen5.com

说明: 满分5 manfen5.com

(1)分别求出七(2)、七(3)班的清洁区的面积;

(2)七(4)班的清洁区的面积比七(1)班的清洁区的面积多多少平方米?

 

查看答案

已知∠1=∠2=∠3=59°,求∠4的度数。说明: 满分5 manfen5.com

 

查看答案

先化简,再求值:说明: 满分5 manfen5.com,其中说明: 满分5 manfen5.com

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.