满分5 > 初中数学试题 >

(2008•旅顺口区)建设新农村,农村大变样.向阳村建起了天然气供应站,气站根据...

(2008•旅顺口区)建设新农村,农村大变样.向阳村建起了天然气供应站,气站根据实际情况,每天从零点开始至凌晨4点,只打开进气阀,在以后的16小时(4:00-20:00),同时打开进气阀和供气阀,20:00-24:00只打开供气阀,已知气站每小时进气量和供气量是一定的,下图反映了某天储气量y(米3)与x(小时)之间的关系,如图所示:
(1)求0:00-20:00之间气站每小时增加的储气量;
(2)求20:00-24:00时,y与x的函数关系式,并画出函数图象;
(3)照此规律运行,从这天零点起三昼夜内,经过多少小时气站储气量达到最大并求出最大值.

manfen5.com 满分网
(1)分0:00-4:00和4:00-20:00两段分别应用待定系数法求解函数解析式; (2)先计算24:00的储气量,再根据两点法确定函数解析式; (3)因为每天储气量都在增加,所以时间越长储气量越大,但要注意最大量在供气之前而不是24:00. 【解析】 (1)由图象可知:在0:00-4:00之间气站储气量从30米3增加到230米3那么0:00-4:00之间气站每小时增加的储气量为(米3) 同理可求4:00-20:00之间气站每小时增加的储气量 为(米3); (2)由(1)可知:气站每小时供气量为(米3) ∴24时储气量为(米3) ∴点(20,238)和点(24,40)满足y与x的函数关系式,设所求函数关系式为:y=kx+b 则有: 解得: ∴y与x的函数关系式为 y=-x+1228(20≤x≤24). 图象如图所示: (3)由(2)可知:24时气站储气量是40米3, ∴每天储气量增加40-30=10(米3) 由图象可知每天20:00时气站储气量达到最大值, 所以三昼夜内,第三天的20:00时,即经过了24×2+20=68小时,气站的储气量达到最大, 最大值为238+10×2=258(米3).
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
(2006•仙桃)如图,在平面直角坐标系中,已知等腰梯形ABCD,AB=AD=DC=2,∠ABC=60°,等腰梯形ABCD称为基本图形,记为图①,现将图①沿AD翻折后平移得到图②;然后将图②以A1为旋转中心,顺时针旋转60°,再向上平移8个单位,得到图③;以y轴为对称轴作图③的对称图形,得到等腰梯形A3B3C3D3,即为图④.
(1)画出图④的图形,写出点A、A2、A3的坐标;
(2)将图②、图③、图④通过适当的平移,与图①拼到一起,组成一个新的等腰梯形A4B4C4D4
①在拼成新等腰梯形的过程中,图④经过了怎样的平移?
②对于等腰梯形A4B4C4D4,能否将其中的一个小等腰梯形经过一次图形变换,变成一个平行四边形?如果能,请说明变换过程;如果不能请说明理由.

manfen5.com 满分网 查看答案
(2006•仙桃)小明和哥哥得到了一张音乐演唱会的门票,两人都很想前往,可票只有一张.哥哥想了一个办法:拿8张扑克牌,将数字为3、4、7、9的四张给小明,将数字为2、5、6、8的四张留给自己,并按如下游戏方式进行确定:小明和哥哥从四张扑克牌中随机抽出一张,将抽出得到的两张扑克牌数字相加,如果和为偶数,则小明获胜,该小明去;如果和为奇数,则哥哥获胜,该哥哥去.
(1)你认为该游戏规则是否公平?请画树状图或列表予以说明;
(2)如果该游戏规则不公平,请你改变一下游戏方案,使得游戏规则公平;如果该游戏规则公平,请你制订一个不公平的游戏规则.

manfen5.com 满分网 查看答案
(2006•仙桃)如图,以AB为直径的半圆O上有一点C,过A点作半圆的切线交BC的延长线于点D.
(1)求证:△ADC∽△BDA;
(2)过O点作AC的平行线OF分别交BC,manfen5.com 满分网于E、F两点,若BC=2manfen5.com 满分网,EF=1,求manfen5.com 满分网的长.

manfen5.com 满分网 查看答案
(2006•仙桃)如图,在△ABC中,D为BC边的中点,过D点分别作DE∥AB交AC于点E,DF∥AC交AB于点F.
(1)证明:△BDF≌△DCE;
(2)如果给△ABC添加一个条件,使四边形AFDE成为菱形,则该条是______;如果给△ABC添加一个条件,使四边形AFDE成为矩形,则该条件是______
(均不再增添辅助线)请选择一个结论进行证明.

manfen5.com 满分网 查看答案
(2006•仙桃)七年级数学课本中有一道习题:将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折n次后,可以得到多少条折痕对这道难题,数学教师制定了如下四种传授方法:
(1)教师引导学生画图,发现规律;
(2)教师让学生自己做;
(3)教师让学生对折纸,观察发现规律;
(4)教师让学生对折纸,观察发现规律,然后让学生画图.
数学教研组长将上述传授方法作为调查内容发到全年级500名学生手中,要求每位学生选出自己最喜欢的一种,调查结果如扇形统计图所示:
(1)请你将条形统计图补充完整(要看仔细哟!);
(2)写出学生喜欢的传授方法的众数;
(3)针对调查结果,请你发表不超过30字的简短评说.

manfen5.com 满分网 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.