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（2011•朝阳）下列图形中能够说明∠1＞∠2的是（ ） A． B． C． D．...
（2011•朝阳）下列图形中能够说明∠1＞∠2的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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（2011•龙岩）5的相反数是（ ）
A．
B．5
C．-5
D．
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（2006•广安）如图所示，在平面直角坐标系xOy中，正方形OABC的边长为2cm，点A、C分别在y轴的负半轴和x轴的正半轴上，抛物线y=ax
2+bx+c经过点A、B，且12a+5c=0．
（1）求抛物线的解析式；
（2）如果点P由点A开始沿AB边以2cm/s的速度向点B移动，同时点Q由点B开始沿BC边以1cm/s的速度向点C移动．
①移动开始后第t秒时，设S=PQ
2（cm
2），试写出S与t之间的函数关系式，并写出t的取值范围；
②当S取得最小值时，在抛物线上是否存在点R，使得以P、B、Q、R为顶点的四边形是平行四边形？如果存在，求出R点的坐标；如果不存在，请说明理由．
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（2006•广安）如图，已知AB是⊙O的直径，直线l与⊙O相切于点C且
，弦CD交AB于E，BF⊥l，垂足为F，BF交⊙O于G．
（1）求证：CE
2=FG•FB；
（2）若tan∠CBF=
，AE=3，求⊙O的直径．
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（2006•广安）已知：△ABC的两边AB、AC的长是关于x的一元二次方程x
2-（2k+3）x+k
2+3k+2=0的两个实数根，第三边BC的长为5．试问：k取何值时，△ABC是以BC为斜边的直角三角形？
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（2006•广安）下图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的人数分布直方图和扇形图．
（1）求该班有多少名学生；
（2）补上人数分布条形图的空缺部分；
（3）若全年级有800人，估计该年级步行人数．
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