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(2007•襄阳)如图,AB是一棵古树,某校初四(1)班数学兴趣小组的同学想利用...

(2007•襄阳)如图,AB是一棵古树,某校初四(1)班数学兴趣小组的同学想利用所学知识测出这棵古树的高,过程如下:在古树同侧的水平地面上,分别选取了C、D两点(C、D两点与古树在同一直线上),用测角仪在C处测得古树顶端A的仰角α=60°,在D处测得古树顶端A的仰角β=30°,又测得C、D两点相距14米.已知测角仪高为1.5米,请你根据他们所测得的数据求出古树AB的高.(精确到0.1米,manfen5.com 满分网≈1.732)
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首先分析图形,根据题意构造直角三角形.本题涉及到两个直角三角形,应利用其公共边构造三角关系,进而可求出答案. 【解析】 连接FE并延长交AB于G.   设AG=x. 在Rt△AEG中,=tanα. ∴EG=x. 在Rt△AFG中,=tanβ. ∴FG=. ∴x=14.  ∴x=7=7×1.732≈12.1米.   ∴AB=13.6米. 即古树AB的高约为13.6米.
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考点分析:
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(1)频率分布表中a、b、c的值分别为:a=______,b=______,c=______
(2)补全频率分布直方图;
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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