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(2006•荆门)如图,某乡村小学有A、B两栋教室,B栋教室在A栋教室正南方向3...

(2006•荆门)如图,某乡村小学有A、B两栋教室,B栋教室在A栋教室正南方向36米处,在A栋教室西南方向300manfen5.com 满分网米的C处有一辆拖拉机以每秒8米的速度沿北偏东60°的方向CF行驶,若拖拉机的噪声污染半径为100米,试问A、B两栋教室是否受到拖拉机噪声的影响若有影响,影响的时间有多少秒?(计算过程中manfen5.com 满分网取1.7,各步计算结果精确到整数)

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是否受影响决定于点A、B到拖拉机所行使的公路的距离,所以过点B作BH⊥CF,垂足为H,作AH′⊥CF,H′为垂足,分别求BH、AH′的长,与100进行比较得结论. 【解析】 过点C作直线AB的垂线,垂足为D. 设拖拉机行驶路线CF与AD交于点E ∵AC=300米,∠ACD=45°, ∴CD=AD=300÷=300(米) DE=CD•tan30°=300×=100≈170(米), ∴BE=300-36-170=94(米). 过点B作BH⊥CF,垂足为H,则∠EBH=30°. ∴BH=BE•cos30°=94×≈80(米). ∵80米<100米, ∴B栋教室受到拖拉机噪声影响. 以点B为圆心,100为半径作弧,交CF于M、N两点, 则MN=2=2×60=120(米). B栋教室受噪声影响的时间为:120÷8=15(秒). 作AH′⊥CF,H′为垂足,则∠EAH′=30°. 又AE=36+94=130, ∴AH′=AE•cos30°=130×=111(米). ∵111米>100米, ∴A栋教室不受拖拉机噪声影响.
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考点分析:
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(2006•荆门)如图①,直线AM⊥AN,⊙O分别与AM、AN相切于B、C两点,连接OC、BC,则有∠ACB=∠OCB;(请思考:为什么?)如果测得AB=a,则可知⊙O的半径r=a.(请思考:为什么?)
(1)将图①中直线AN向右平移,与⊙O相交于C1、C2两点,⊙O与AM的切点仍记为B,如图②.请你写出与平移前相应的结论,并将图②补充完整;判断此结论是否成立,且说明理由.
(2)在图②中,若只测得AB=a,能否求出⊙O的半径r?若能求出,请你用a表示r;若不能求出,请补充一个条件(补充条件时不能添加辅助线,若补充线段请用b表示,若补充角请用α表示),并用a和补充的条件表示r.

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(2006•荆门)某环保器材公司销售一种市场需求较大的新型产品,已知每件产品的进价为40元,经销过程中测出销售量y(万件)与销售单价x(元)存在如图所示的一次函数关系,每年销售该种产品的总开支z(万元)(不含进价)与年销量y(万件)存在函数关系z=10y+42.5.
(1)求y关于x的函数关系式;
(2)写出该公司销售该种产品年获利w(万元)关于销售单价x(元)的函数关系式;(年获利=年销售总金额一年销售产品的总进价一年总开支金额)当销售单价x为何值时,年获利最大?最大值是多少?
(3)若公司希望该产品一年的销售获利不低于57.5万元,请你利用(2)小题中的函数图象帮助该公司确定这种产品的销售单价的范围.在此条件下要使产品的销售量最大,你认为销售单价应定为多少元?

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(2006•荆门)如图,把一个等腰直角△ABC沿斜边上的中线CD(裁剪线)剪一刀,把分割成的两部分拼成一个四边形A′BCD,如示意图(1).(以下有画图要求的,工具不限,不必写画法和证明)manfen5.com 满分网
(1)猜一猜:四边形A′BCD一定是______
(2)试一试:按上述的裁剪方法,请你拼一个与图(1)不同的四边形,并在图(2)中画出示意图.
[探究]在等腰直角△ABC中,请你沿一条中位线(裁剪线)剪一刀,把分割成的两部分拼成一个特殊四边形.
(1)想一想:你能拼得的特殊四边形分别是______;(写出两种)
(2)画一画:请分别在图(3)、图(4)中画出你拼得的这两个特殊四边形的示意图.
[拓展]在等腰直角△ABC中,请你沿一条与中线、中位线不同的裁剪线剪一刀,把分割成的两部分拼成一个特殊四边形.
(1)变一变:你确定的裁剪线是______,(写出一种)拼得的特殊四边形是______
(2)拼一拼:请在图(5)中画出你拼得的这个特殊四边形的示意图.
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(2006•荆门)为了增强学生的法制观念,学校举办了一次法制知识竞赛.现将全校500名参赛学生的竞赛成绩(得分取整数)进行随机抽样,并绘制出统计得到的频率分布表和频率分布直方图的一部分.
分组 频数 频率 
0≤m<20  0
 20≤m<40  
 40≤m<60 110.22 
 60≤m<80 230.46 
 80≤m≤100 12 
 合计  1.00
(1)补全频率分布表;
(2)补全频率分布直方图,图中梯形ABCD的面积是______
(3)估计参赛学生中成绩及格(不低于60分)的人数有多少人?

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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