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手工制作课上，老师在一张纸板上挖去了如图所示一个三角形，那么在甲，乙，丙三个同学...
手工制作课上，老师在一张纸板上挖去了如图所示一个三角形，那么在甲，乙，丙三个同学制作的三角形中和老师的三角形全等的是
．
考点分析：
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在圆O中数字1所在扇形所占的圆心角为72°，数字2和3所在扇形的圆心角相等，若有一根指针绕着圆心0旋转，则转到数字3区域的概率为
．
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如图是若干只电灯泡的使用寿命进行检测的频数分布折线图，由图可知检测的频数为
，每只电灯泡平均使用的寿命为
小时．
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分解因式：a
2-1=
；化简：（x+y）
2-2xy=
．
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（2010•嘉兴）如图，已知C是线段AB上的任意一点（端点除外），分别以AC、BC为斜边并且在AB的同一侧作等腰直角△ACD和△BCE，连接AE交CD于点M，连接BD交CE于点N，给出以下三个结论：①MN∥AB；②
=
+
；③MN≤
AB，其中正确结论的个数是（ ）
A．0
B．1
C．2
D．3
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（2010•嘉兴）若自然数n使得三个数的加法运算“n+（n+1）+（n+2）”产生进位现象，则称n为“连加进位数”．例如：2不是“连加进位数”，因为2+3+4=9不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为4+5+6=15产生进位现象；51是“连加进位数”，因为51+52+63=156产生进位现象．如果从0，1，2，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（ ）
A．0.88
B．0.89
C．0.90
D．0.91
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