“五一”放假,小强一家从开发区去金石滩的奶奶家,小强和爸爸骑自行车沿轻轨车路线走,妈妈坐轻轨车.如图,是骑自行车距离开发区轻轨车站的路程y(千米)与所用时间x(分钟)的函数图象.小强与爸爸8:30和妈妈在开发区轻轨车站分手骑车前行,8:40妈妈坐轻轨车出发,9:10妈妈到达金石滩轻轨车站.轻轨车在此停留20分钟,然后以原速返回.
(1)请你在图中画出妈妈乘坐的轻轨车距离开发区轻轨车站的路程y(千米)与小强出发时间x(分钟)的函数图象;
(2)直接写出小强与妈妈乘坐的那辆轻轨车相遇的次数;
(3)求小强与妈妈乘坐的那辆轻轨车第一次相遇的时间及此时离金石滩轻轨车站的距离.
考点分析:
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如图,一名士兵从O处的某海防哨所发现在他的北偏东60°方向,相距600m的A处有一艘快艇E在向正南方向航行,经过若干时间快艇到达哨所的东南方向的B处,在图中画出示意图并计算AB间的距离.
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已知二次函数y=x
2+bx+c的图象经过点(0,3)、(4,3)
(1)求二次函数的解析式,并在给定的坐标系中画出该函数的图象(不用列表);
(2)直接写出x
2+bx+c>3的解集.
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(2006•攀枝花)学习了统计知识后,小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)求该班共有多少名学生?
(2)在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数.
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2,且面积较小的矩形的宽为7m,求原正方形场地的边长.
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