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（2010•常州）如图所示，几何体的主（正）视图是（ ） A． B． C． D．...
（2010•常州）如图所示，几何体的主（正）视图是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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（2009•山西）下列计算正确的是（ ）
A．a
6÷a
2=a
3B．（-2）
-1=2
C．（-3x
2）•2x
3=-6x
6D．（π-3）
=1
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（2009•威海）
的绝对值是（ ）
A．3
B．-3
C．
D．-
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（2010•锦州）如图，抛物线与x轴交于A（x
1，0），B（x
2，0）两点，且x
1＞x
2，与y轴交于点C（0，4），其中x
1，x
2是方程x
2-2x-8=0的两个根．
（1）求这条抛物线的解析式；
（2）点P是线段AB上的动点，过点P作PE∥AC，交BC于点E，连接CP，当△CPE的面积最大时，求点P的坐标；
（3）探究：若点Q是抛物线对称轴上的点，是否存在这样的点Q，使△QBC成为等腰三角形？若存在，请直接写出所有符合条件的点Q的坐标；若不存在，请说明理由．
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（2009•长春）某部队甲、乙两班参加植树活动．乙班先植树30棵，然后甲班才开始与乙班一起植树．设甲班植树的总量为y
甲（棵），乙班植树的总量为y
乙（棵），两班一起植树所用的时间（从甲班开始植树时计时）为x（时）．y
甲、y
乙分别与x之间的部分函数图象如图所示．
（1）当0≤x≤6时，分别求y
甲、y
乙与x之间的函数关系式．
（2）如果甲、乙两班均保持前6个小时的工作效率，通过计算说明，当x=8时，甲、乙两班植树的总量之和能否超过260棵？
（3）如果6个小时后，甲班保持前6个小时的工作效率，乙班通过增加人数，提高了工作效率，这样继续植树2小时，活动结束．当x=8时，两班之间植树的总量相差20棵，求乙班增加人数后平均每小时植树多少棵？
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（2009•北京）阅读下列材料：
小明遇到一个问题：5个同样大小的正方形纸片排列形式如图1所示，将它们分割后拼接成一个新的正方形．他的做法是：按图2所示的方法分割后，将三角形纸片①绕AB的中点O旋转至三角形纸片②处，依此方法继续操作，即可拼接成一个新的正方形DEFG．请你参考小明的做法解决下列问题：
（1）现有5个形状、大小相同的矩形纸片，排列形式如图3所示．请将其分割后拼接成一个平行四边形．要求：在图3中画出并指明拼接成的平行四边形（画出一个符合条件的平行四边形即可）；
（2）如图4，在面积为2的平行四边形ABCD中，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，分别连接AF、BG、CH、DE得到一个新的平行四边形MNPQ，请在图4中探究平行四边形MNPQ面积的大小（画图并直接写出结果）．
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