（2004•贵阳）数学老师对小明在参加高考前的5次数学模拟考试进行统计分析，判断...

（2004•贵阳）数学老师对小明在参加高考前的5次数学模拟考试进行统计分析，判断小明的数学成绩是否稳定，于是老师需要知道小明这5次数学成绩的（）
A．平均数或中位数
B．方差或极差
C．众数或频率
D．频数或众数

方差、极差的意义：体现数据的稳定性，集中程度；方差、极差越小，数据越稳定．故要判断小明的数学成绩是否稳定，老师需要知道小明这5次数学成绩的方差或极差．【解析】由于方差和极差都能反映数据的波动大小，故判断小明的数学成绩是否稳定，应知道方差或极差．故选B．

考点分析：

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A．平均数
B．中位数
C．众数
D．方差
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（2004•北碚区）数据0，1，2，3，x的平均数是2，则这组数据的标准差是（）
A．2
B． manfen5.com 满分网

C．10
D．

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（2004•广东）数据8，10，12，9，11的平均数和方差分别是（）
A．10和 manfen5.com 满分网

B．10和2
C．50和 manfen5.com 满分网

D．50和2
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（2004•内江）设x₁，x₂，x₃，…，x₁₀的平均数为 manfen5.com 满分网

，方差为s²，标准差为s，若s=0，则有（）
A． manfen5.com 满分网

=0
B．s²=0且 manfen5.com 满分网

=0
C．x₁=x₂=…=x₁₀
D．x₁=x₂=…=x₁₀=0
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（2004•盐城）一台机床在十天内生产的产品中，每天出现的次品个数依次为（单位：个）0，2，0，2，3，0，2，3，1，2．那么，这十天中次品个数的（）
A．平均数是2
B．众数是3
C．中位数是1.5
D．方差是1.25
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