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如图,在△ABC中,AB=7,AC=5,BC=6,∠ABC和∠ACB的平分线相交...

如图,在△ABC中,AB=7,AC=5,BC=6,∠ABC和∠ACB的平分线相交于点D,过点D作BC的平行线交AB于点E,交AC于点F.则△AEF的周长为( )
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A.9
B.11
C.12
D.13
根据∠ABC和∠ACB的平分线相交于点D,过点D作BC的平行线交AB于点E,求证∠EDB=∠EBD,可得BE=ED,DF=FC,然后利用AB+AC即可求出△AEF的周长. 【解析】 ∵BD是∠ABC的平分线, ∴∠EBD=∠DBC, ∵过点D作BC的平行线交AB于点E, ∴∠EDB=∠EBD, ∴BE=ED, ∴∠EDB=∠EBD, 同理可得DF=FC, ∴△AEF的周长即为AB+AC=7+5=12. 故选C.
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考点分析:
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A.1
B.2
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A.-3
B.0
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(sin72°≈0.95,cos72°≈0.3,tan72°≈3)
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2011年3月10日12时58分云南盈江县发生5.8级地震,有1.8万人等待安置.如图(1)是某中学学生捐款情况制成的条形图,图(2)是该中学学生人数分布统计表.
(1)该校共有学生______人;
(2)该校学生平均每人捐款______元(精确到0.01元);
(3)在得知灾区急需帐篷后,学校立即与厂家联系购买帐篷送往灾区.已知用9万元刚好可以从厂家购进帐篷500顶.该厂家生产三种不同规格的帐篷,出厂价分别为甲种帐篷每顶150元,乙种帐篷每顶210元,丙种帐篷每顶250元.
①若学校同时购进其中两种不同规格的帐篷,则学校的购买方案有哪几种?
②若学校想同时购进三种不同规格的帐篷,必须每种帐篷都有,而且帐篷10顶打包成一件,所以每种帐篷数都要求是10的倍数.请你研究一下是否可行?如果可行请给出符合条件的设计方案;若不可行,请说明理由.
            某中学学生数分布表
年级 初一 初二 初三
人数 493 479 478


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