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使分式有意义的x的取值范围是（ ） A．x≤2 B．x≤-2 C．x≠-2 D．...
使分式
有意义的x的取值范围是（ ）
A．x≤2
B．x≤-2
C．x≠-2
D．x≠2
考点分析：
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计算a
2×a
3的结果是（ ）
A．a
5B．a
6C．a
7D．a
8
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二次函数：y=ax
2-bx+b（a＞0，b＞0）图象顶点的纵坐标不大于-
．
（1）求该二次函数图象顶点的横坐标的取值范围；
（2）若该二次函数图象与x轴交于A，B两点，求线段AB长度的最小值．
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如图，Rt△ABC的两直角边AC边长为4，BC边长为3，它的内切圆为⊙0，⊙0与边AB、BC、AC分别相切于点D、E、F，延长C0交斜边AB于点G．
（1）求⊙0的半径长；
（2）求线段DG的长．
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甲、乙两学校都选派相同人数的学生参加数学竞赛，比赛结束后，发现每名参赛学生的成绩都是70分、80分、90分、100分这四种成绩中的一种，并且甲、乙两校的学生获得100分的人数也相等．根据甲学校学生成绩的条形统计图和乙学校学生成绩的扇形统汁图回答下列问题．
（1）求甲学校学生获得100分的人数；
（2）分别求出甲、乙两学校学生这次数学竞赛所得分数的中位数和平均数，以此比较哪个学校学生这次数学竞赛成绩更好些．
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如图，ABCD是一张边AB长为2，边AD长为1的矩形纸片，沿过点B的折痕将A角翻折，使得点A落在边CD上的点A′处，折痕交边AD于点E．
（1）求∠DA′E的大小；
（2）求△A′BE的面积．
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