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如图,BD为⊙O的直径,AB=AC,AD交BC于点E,AE=2,ED=4, (1...

如图,BD为⊙O的直径,AB=AC,AD交BC于点E,AE=2,ED=4,
(1)求证:△ABE∽△ADB;
(2)求AB的长;
(3)延长DB到F,使得BF=BO,连接FA,试判断直线FA与⊙O的位置关系,并说明理由.

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(1)根据AB=AC,可得∠ABC=∠C,利用等量代换可得∠ABC=∠D然后即可证明△ABE∽△ADB. (2)根据△ABE∽△ADB,利用其对应边成比例,将已知数值代入即可求得AB的长. (3)连接OA,根据BD为⊙O的直径可得∠BAD=90°,利用勾股定理求得BD,然后再求证∠OAF=90°即可. (1)证明:∵AB=AC, ∴∠ABC=∠C(等边对等角), ∵∠C=∠D(同弧所对的圆周角相等), ∴∠ABC=∠D(等量代换), 又∵∠BAE=∠DAB, ∴△ABE∽△ADB, (2)【解析】 ∵△ABE∽△ADB, ∴, ∴AB2=AD•AE=(AE+ED)•AE=(2+4)×2=12, ∴AB=. (3)【解析】 直线FA与⊙O相切,理由如下: 连接OA,∵BD为⊙O的直径, ∴∠BAD=90°, ∴=4 BF=BO=, ∵AB=, ∴BF=BO=AB, ∴∠OAF=90°, ∴OA⊥AF, ∴直线FA与⊙O相切.
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考点分析:
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请你根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)此次竞赛中二班成绩在C级以上(包括C级)的人数为______
(2)请你将表格补充完整:
平均数( 分)中位数( 分)众数( 分)
一班87.690
二班87.6100
(3)请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析:
①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩;
②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩;
③从B级以上(包括B级)的人数的角度来比较一班和二班的成绩.
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(1)求反比例函数的解析式及E点的坐标;
(2)若矩形OABC对角线的交点为F,请判断点F是否在此反比例函数的图象上,并说明理由.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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