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(1)如图1,点O是线段AD的中点,分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三...

(1)如图1,点O是线段AD的中点,分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三角形OAB和等边三角形OCD,连接AC和BD,相交于点E,连接BC.求∠AEB的大小;
(2)如图2,△OAB固定不动,保持△OCD的形状和大小不变,将△OCD绕点O旋转(△OAB和△OCD不能重叠),求∠AEB的大小.manfen5.com 满分网
(1)根据等边三角形和外角的性质,可求∠AEB=60°; (2)方法同一,只是∠AEB=∠8-∠5,此时已不是外角,但仍可用外角和内角的关系解答. 【解析】 (1)如图3, ∵△DOC和△ABO都是等边三角形, 且点O是线段AD的中点, ∴OD=OC=OB=OA,∠1=∠2=60°, ∴∠4=∠5. 又∵∠4+∠5=∠2=60°, ∴∠4=30°. 同理∠6=30°. ∵∠AEB=∠4+∠6, ∴∠AEB=60°. (2)如图4, ∵△DOC和△ABO都是等边三角形, ∴OD=OC,OB=OA,∠1=∠2=60°. 又∵OD=OA, ∴OD=OB,OA=OC, ∴∠4=∠5,∠6=∠7. ∵∠DOB=∠1+∠3, ∠AOC=∠2+∠3, ∴∠DOB=∠AOC. ∵∠4+∠5+∠DOB=180°,∠6+∠7+∠AOC=180°, ∴2∠5=2∠6, ∴∠5=∠6. 又∵∠AEB=∠8-∠5,∠8=∠2+∠6, ∴∠AEB=∠2+∠6-∠5=∠2+∠5-∠5=∠2, ∴∠AEB=60°.
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考点分析:
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随着“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活-辈子”的“全国亿万学生阳光体育运动”的展开,某校对七、八、九三个年级的学生依据《国家学生体育健康标准》进行了第一次测试,按统一标准评分后,分年级制成统计图(未画完整).为了对成绩优秀学生进行对比,又分别抽取了各年级第一次测试成绩的前十名学生进行了第二次测试,成绩见表)(采用100分评分,得分均为60分以上的整数).
(1)如果将九年级学生的第一次测试成绩制成扇形统计图,则90分以上(不包括90分)的人数对应的圆心角的度数是______
(2)在第二次测试中,七年级学生成绩的众数是______,八年级学生成绩的中位数是______,九年级学生成绩的平均数是______
(3)若八年级学生第二次测试成绩在90分以上(不包括90分)的人数是第一次测试中的同类成绩人数的0.5%,请补全第一次测试成绩统计图.
 年级 10名学生的第二次成绩
 七年级 81 85 89 81 87
 90 80 76 91 86
 八年级 97 88 88 87 85
 87 85 85 76 77
 九年级 80 81 96 80 80
 97 88 79 85 89


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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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