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已知:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=5,AD=6,BC=12,...

已知:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=5,AD=6,BC=12,点E在AD边上,且AE:ED=1:2,连接CE,点P是AB边上的一个动点,(P不与A,B重合)过点P作PQ∥CE,交BC于Q,设BP=x,CQ=y,
(1)求cosB的值;
(2)求y与x的函数解析式,并写出函数的定义域;
(3)连接EQ,试探索△EQC有无可能是直角三角形?若可能,试求出x的值;若不能,请简要说明理由.

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(1)过点A作AH⊥BC,易求得cosB; (2)过点E作EF∥AB,则可得出BF=AE,EF=AB,FC的长,又BP=x,BQ=12-y,不难得△BPQ∽△FEC,从而得出y与x的函数关系式; (3)显然∠ECQ≠90°,可计算出tan∠ECQ,cos∠ECQ,分为两种情况:若∠EQC=90°,若∠QEC=90°,求出x的值即可. 【解析】 (1)过点A作AH⊥BC,则BH=3,从而cosB=.(3分) (2)过点E作EF∥AB交BC于F点,则BF=AE=2,EF=AB=5,FC=10, 又BP=x,BQ=12-y, 不难得△BPQ∽△FEC, ∴,即,(6分) ∴y=-2x+12,(0<x<5)(8分) (3)显然∠ECQ≠90°,且tan∠ECQ=,CE=,cos∠ECQ=,(9分) 若∠EQC=90°,则CQ=7,即y=7,从而x=;(11分) 若∠QEC=90°,则cos∠ECQ==,即, y=,从而x=;((13分) 综上,x=或x=.(14分)
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考点分析:
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0-5元6─10元11-15元16─20元超过20元
人   数117
占抽查总人数的百分比36%14%12%
(1)根据题意把上述表中所缺数据补充完整.
(2)请根据表中的数据以及你所学过的统计初步的知识,设计一个反映该校学生每周消费情况的统计图.
(3)根据上述数据,你可以获得什么信息?(写出一条即可)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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