某校学生会准备调查初中2010级同学每天（除课间操外）的课外锻炼时间．
（1）确定调查方式时，甲同学说：“我到1班去调查全体同学”；乙同学说：“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”；丙同学说：“我到初中2010级每个班去随机调查一定数量的同学”．请你指出哪位同学的调查方式最为合理；
（2）他们采用了最为合理的调查方法收集数据，并绘制出如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图，则他们共调查了多少名学生？请将两个统计图补充完整；
（3）若该校初中2010级共有240名同学，请你估计该年级每天（除课间操外）课外锻炼时间不大于20分钟的人数．
（注：图2中相邻两虚线形成的圆心角为30°．）
考点分析：
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如图，李华同学想要测量他家对面的杉树AB的高，先在楼下C处用测倾仪观测得树顶A的仰角为45°，然后在楼上窗口D处又测得树顶A的仰角为30°，已知窗口距地面高CD=4米，求杉树高AB．（结果中保留根号）
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如图是一个5×5的正方形网格（每个小正方形边长为1），请你在网格中画出一个△ABC，使AB=
，BC=
，并求出你所画的△ABC的面积．
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给出三个多项式：①2x
2+4x-4； ②2x
2+12x+4； ③2x
2-4x请你把其中任意两个多项式进行加法运算（写出所有可能的结果），并把每个结果因式分解．
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已知△ABC是直角三角形，∠C=90°，BC=2，AC=5，如图那样把边长分别为x
1，x
2，x
3，…，x
n的n个正方形依次放入△ABC中，则第1个正方形的边长x
1=
；第2个正方形的边长x
2=
；第n个正方形的边长x
n=
（用含n的式子表示，n≥1）．
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现将连续自然数1至2009按图中的方式排列成一个长方形队列，再用正方形任意框出四行四列16个数：
（1）设任意一个这样的正方形框中的最小数为n，则这16个数的和为
（用n的代数式表示）；
（2）若一个正方形框出的16个数之和等于2000，则该正方形框出的16个数中的最小数和最大数之和为
．
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