在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树(如图)的高度,设计的方案及测量数据如下:
(1)在大树前的平地上选择一点A,测得由点A看大树顶端C的仰角为35°;
(2)在点A和大树之间选择一点B(A,B,D在同一直线上),测得由点B看大树顶端C的仰角恰好为45°;
(3)量出A,B两点间的距离为4.5米.
请你根据以上数据求出大树CD的高度.(精确到0.1米)(可能用到的参考数据:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)
考点分析:
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为了解宁波市九年级学生中考体育成绩情况,现从中抽取部分学生的体育成绩进行分段(A:30 分、B:29~24 分、C:23~18 分、D:18~0 分)统计结果如图1、图2所示.
根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)本次抽查了多少名学生的体育成绩?
(2)在图1中,将选项B的部分补充完整,并求出图2中D部分所占的圆心角度数;
(3)已知宁波市九年级共有14000名学生,请估计宁波市九年级学生体育成绩达到24分以上(含24分)的人数.
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解不等式组:
,并把解集在数轴上表示出来.
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2+bx+c(a、b、c是常数,且a>0,bc≠0)处理后得到一个结果.若这个结果大于0,则输出此结果; 否则就将第一次得到的结果作为输入的x再次运行程序…直到输出结果为止.若该程序满足条件:“存在实数t,当输入x的值等于t时,该程序的运算无法停止(即会一直循环运行)”,请写出一个符合条件的运算中心式子以及相应的能使它一直循环运行的x的值
,
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