考点分析：
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古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10…这样的数称为“三角形数”，而把1，4，9，16…这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是（ ）
A．13=3+10
B．25=9+16
C．36=15+21
D．49=18+31
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如图，在平面直角坐标系中，⊙M与y轴相切于原点O，平行于x轴的直线交⊙M于P，Q两点，点P在点Q的右方，若点P的坐标是（-1，2），则点Q的坐标是（ ）
A．（-4，2）
B．（-4.5，2）
C．（-5，2）
D．（-5.5，2）
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关于x的一元二次方程x
2-mx+2m-1=0的两个实数根分别是x
1、x
2，且x
12+x
22=7，则（x
1-x
2）
2的值是（ ）
A．1
B．12
C．13
D．25
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已知圆锥的侧面积为8πcm
2，侧面展开图的圆心角为45°，则该圆锥的母线长为（ ）
A．64cm
B．8cm
C．2cm
D．
cm
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小亮的爸爸想对小亮中考前的6次数学考试成绩进行统计分析，判断小亮的数学成绩是否稳定，则小亮的爸爸需要知道这6次数学考试成绩的（ ）
A．平均数或中位数
B．众数或频数
C．方差或标准差
D．频数或众数
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+
×
-|tan45°-
|= ．