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如图所示,抛物线m:y=ax2+b(a<0,b>0)与x轴于点A、B(点A在点B...

如图所示,抛物线m:y=ax2+b(a<0,b>0)与x轴于点A、B(点A在点B的左侧),与y轴交于点C.将抛物线m绕点B旋转180°,得到新的抛物线n,它的顶点为C1,与x轴的另一个交点为A1
(1)当a=-1,b=1时,求抛物线n的解析式;
(2)四边形AC1A1C是什么特殊四边形,请写出结果并说明理由;
(3)若四边形AC1A1C为矩形,请求出a,b应满足的关系式.

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(1)根据a=-1,b=1得出抛物线m的解析式,再利用C与C1关于点B中心对称,得出二次函数的顶点坐标,即可得出答案; (2)利用两组对边分别相等的四边形是平行四边形即可证明; (3)利用矩形性质得出要使平行四边形AC1A1C是矩形,必须满足AB=BC,即可求出. 【解析】 (1)当a=-1,b=1时,抛物线m的解析式为:y=-x2+1. 令x=0,得:y=1.∴C(0,1). 令y=0,得:x=±1. ∴A(-1,0),B(1,0), ∵C与C1关于点B中心对称, ∴抛物线n的解析式为:y=(x-2)2-1=x2-4x+3; (2) 四边形AC1A1C是平行四边形. 理由:连接AC,AC1,A1C, ∵C与C1、A与A1都关于点B中心对称, ∴AB=BA1,BC=BC1, ∴四边形AC1A1C是平行四边形. (3)令x=0,得:y=b.∴C(0,b). 令y=0,得:ax2+b=0,∴, ∴, ∴. 要使平行四边形AC1A1C是矩形,必须满足AB=BC, ∴,∴, ∴ab=-3. ∴a,b应满足关系式ab=-3.
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考点分析:
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我们新定义一种三角形:两边平方和等于第三边平方的两倍的三角形叫做奇异三角形.
(1)根据“奇异三角形”的定义,小华提出命题“等边三角形一定是奇异三角形”是真命题还是假命题?
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,AC=b,BC=a且b>a,若Rt△ABC是奇异三角形,求a:b:c.
(3)如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点(不与点A、B重合),D是半圆的中点,C、D在直径AB的两侧,若在⊙O内存在点E,使AE=AD,CB=CE.
①求证:△ACE是奇异三角形;
②当△ACE是直角三角形时,求∠AOC的度数.

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以下是某省2010年教育发展情况有关数据:
全省共有各级各类学校25000所,其中小学12500所,初中2000所,髙中450所,其它学校10050所;全省共有在校学生995万人,其中小学440万人,初中200万人,高中75万人,其它280万人;全省共有在职教师48万人,其中小学20万人,初中12万人,高中5万人,其它11万人.
请将上述资料中的数据按下列步骤进行统计分析.
(1)整理数据:请设计一个统计表,将以上数据填入表格中.
(2)描述数据:下图是描述全省各级各类学校所数的扇形统计图,请将它补充完整.
(3)分析数据:
①分析统计表中的相关数据,小学、初中、高中三个学段的师生比,最小的是哪个学段?请直接写出.(师生比=在职教师数:在校学生数)
②根据统计表中的相关数据,你还能从其它角度分析得出什么结论吗?(写出一个即可)
③从扇形统计图中,你得出什么结论?(写出一个即可)
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如图(3)是利用四边形的不稳定性制造的一个移动升降装修平台,其基本图形是菱形,主体部分相当于由6个菱形相互连接而成,通过改变菱形的角度,从而可改变装修平台高度.
(1)如图(1)是一个基本图形,已知AB=1米,当∠ABC为30°时,求AC的长及此时整个装修平台的高度(装修平台的基脚高度忽略不计);
(2)当∠ABC从30°变为90°(如图(2)是一个基本图形变化后的图形)时,求整个装修平台升高了多少米.
[结果精确到0.1米,参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,manfen5.com 满分网≈1.41].

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在复习《反比例函数》一课时,同桌的小明和小芳有一个问题观点不一致.小明认为如果两次分别从1~6六个整数中任取一个数,第一个数作为点P(m,n)的横坐标,第二个数作为点P(m,n)的纵坐标,则点P(m,n)在反比例函数manfen5.com 满分网的图象上的概率一定大于在反比例函数manfen5.com 满分网的图象上的概率,而小芳却认为两者的概率相同.你赞成谁的观点?
(1)试用列表或画树状图的方法列举出所有点P(m,n)的情形;
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去年秋季以来,我市某镇遭受百年一遇的特大旱灾,为支援该镇抗旱,上级下达专项抗旱资金80万元用于打井,已知用这80万元打灌溉用井和生活用井共58口,每口灌溉用井和生活用井分别需要资金4万元和0.2万元,求这两种井各打多少口?
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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