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九(1)班数学课题学习小组,为了研究学习二次函数问题,他们经历了实践--应用--探究的过程:
(1)实践:他们对一条公路上横截面为拋物线的单向双车道的隧道(如图①)进行测量,测得一隧道的路面宽为10m,隧道顶部最高处距地面6.25m,并画出了隧道截面图,建立了如图②所示的直角坐标系,请你求出抛物线的解析式.
(2)应用:按规定机动车辆通过隧道时,车顶部与隧道顶部在竖直方向上的高度差至少为0.5m.为了确保安全,问该隧道能否让最宽3m,最高3.5m的两辆厢式货车居中并列行驶(两车并列行驶时不考虑两车间的空隙)?
(3)探究:该课题学习小组为进一步探索抛物线的有关知识,他们借助上述拋物线模型,提出了以下两个问题,请予解答:
I.如图③,在抛物线内作矩形ABCD,使顶点C、D落在拋物线上,顶点A、B落在x轴 上.设矩形ABCD的周长为l求l的最大值.
II•如图④,过原点作一条y=x的直线OM,交抛物线于点M,交抛物线对称轴于点N,P 为直线0M上一动点,过P点作x轴的垂线交抛物线于点Q.问在直线OM上是否存在点P,使以P、N、Q为顶点的三角形是等腰直角三角形?若存在,请求出P点的坐标;若不存在,请说明理由.
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(1)利用顶点式求出二次函数解析式即可; (2)根据已知得出当x=2时,正好是汽车宽度,求出即可; (3)I.首先表示出矩形周长,再利用二次函数最值公式求出; II•利用等腰直角三角形的性质得出QN=AB=AO,以及P在y=x的图象上,即可得出P点的坐标. 【解析】 (1)根据坐标系可知此函数顶点坐标为(5,6.25),且图象过(10,0)点, 代入顶点式得: y=a(x-5)2+6.25, ∴0=a(10-5)2+6.25, 解得:a=-0.25, ∴y=-0.25(x-5)2+6.25; (2)当最宽3m,最高3.5m的两辆厢式货车居中并列行驶时, ∴10-3×2=4, 4÷2=2, ∴x=2代入解析式得: y=-0.25(2-5)2+6.25; y=4, 4-3.5=0.5, ∴隧道能让最宽3m,最高3.5m的两辆厢式货车居中并列行驶; (3)I.假设AO=x,可得AB=10-2x, ∴AD=-0.25(x-5)2+6.25; ∴矩形ABCD的周长为l为:l=2[-0.25(x-5)2+6.25]+2(10-2x)=-0.5x2+x+20, ∴l的最大值为:==20.5. II•当以P、N、Q为顶点的三角形是等腰直角三角形, ∵P在y=x的图象上,过P点作x轴的垂线交抛物线于点Q. ∴∠POA=∠OPA=45°, ∴Q点的纵坐标为5, ∴5=, 解得:m=5±, 当∠P3NQ3=90°时,过点Q3作Q3K1⊥对称轴, 当△NQ3K1为等腰直角三角形时,△NP3Q3为等腰直角三角形, Q点在OM的上方时,P3Q3=2Q3K1,P3Q3=--x, Q3K1=5-x, Q点在OM的下方时,P4Q4=2Q4K2,P4Q4=x-(-), Q4K2=x-5, ∴x2-x+10=0, 解得:x1=4,x2=10, P3(4,4),P4(10,10) ∴使以P、N、Q为顶点的三角形是等腰直角三角形,P点的坐标为: (5-,5-)或(5+,5+)或(4,4)或(10,10).
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考点分析:
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已知:如图1,把矩形纸片ABCD折叠,使得顶点A与边DC上的动点P重合(P不与点D,C重合),MN为折痕,点M,N分别在边BC,AD上,连接AP,MP,AM,AP与MN相交于点F.⊙O过点M,C,P.
(1)请你在图1中作出⊙O(不写作法,保留作图痕迹);
(2)manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网是否相等?请你说明理由;
(3)随着点P的运动,若⊙O与AM相切于点M时,⊙O又与AD相切于点H.设AB为4,请你通过计算,画出这时的图形.(图2,3供参考)
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如图,平面直角坐标系中,A(0,x)、B(y,0)、C(z,0),在B、C两点各有一个平面镜,其中在B点的平面镜沿x轴方向,从P点发射两条光线PA、
PB,反射光线BD经A点和反射光线CD相交.
(1)若x、y、z满足(2x+y-1)2+|y+z-1|=-(z-2)2,求△ABC的面积;
(2)若两条入射光线PA、PB的夹角(∠BPC)为28°,要想让两条反射光线
BD、CD的夹角(∠BDC)为36°,问平面镜MN与x轴夹角的度数.

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某班实行小组量化考核制.为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计,并将得到的数据制成如下的统计表:
综合评价得分统计表(单位:分)
周次
组别
甲组121516141413
乙组91410171618
(1)请根据表中的数据完成下表(注:方差的计算结果精确到0.1)
平均数中位数方差
甲组14
乙组1411.7
(2)根据综合评价得分统计表中的数据,请在下图中画出乙组综合评价得分的折线统计图.
(3)根据折线统计图中的信息,请你分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况作出简要评价.

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如图,防洪大堤的横断面是梯形,背水坡AB的坡比i=1:manfen5.com 满分网(指坡面的铅直高度与水平宽度的比),且AB=20m.身高为1.7m的小明站在大堤A点,测得髙压电线杆顶端点D的仰角为30°.已知地面CB宽30m,求髙压电线杆CD的髙度(结果保留三个有效数字,manfen5.com 满分网≈1.732).

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小明家住闲林,每天骑公共自行车去距家12km的学校上学.自从开通了快速公交四号线(以下简称“B4”),他去学校又有了一个新选择(家和学校门口均有B4站点).某天小明6:30离开家,沿着与快速公交道平行的路上骑行上学,他留意到每隔6分钟有一辆B4从他后面驶向前面,每隔2分钟有一辆B4从对面驶向后面.假设B4和小明行驶的速度都不变,根据示意图回答下列问题(注意:忽略细节上的问题,如B4车身长度及停靠站的时间,取书包的时间等等,排除超车的可能性):
(1)B4每隔几分钟从车站开出一辆?(提示:设他们的速度分别为u1,u2,时间用t表示,列方程求解.)
(2)学校规定7:30到校,当小明骑行到一半路程时发现忘带了书包,他连忙以速度u3折返,再以相同的速度骑行至学校,你觉得他能按时到校吗?若不能,请你帮他设计一个理想条件下的方案.(已知B4的平均行驶速度为30km/h)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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