满分5 > 初中数学试题 >

已知:如图,⊙A与y轴交于C、D两点,圆心A的坐标为(1,0),⊙A的半径为,过...

已知:如图,⊙A与y轴交于C、D两点,圆心A的坐标为(1,0),⊙A的半径为manfen5.com 满分网,过C作⊙A的切线交x轴于点B.
(1)求切线BC的解析式;
(2)若点P是第一象限内⊙A上的一点,过点P作⊙A的切线与直线BC相交于点G,且∠CGP=120°,求点G的坐标;
(3)向左移动⊙A(圆心A始终保持在x轴上),与直线BC交于E、F,在移动过程中是否存在点A,使△AEF是直角三角形?若存在,求出点A的坐标;若不存在,请说明理由.

manfen5.com 满分网
(1)连接AC,由勾股定理可求出OC的长,进而得出C点坐标,同理,由切线的性质及勾股定理即可得出OB的长,进而求出B点坐标,再用待定系数法即可求出过BC两点的直线解析式; (2)过G点作x轴垂线,垂足为H,连接AG,设G(x,y),在Rt△ACG中利用锐角三角函数的定义可求出CG的长, 由勾股定理可得出BC的长,由OC∥GH可得出=,进而可求出G点坐标; (3)假设△AEF为直角三角形,由AE=AF可判断出△AEF为等腰三角形,可得出∠EAF=90°,过A作AM⊥BC于M, 在Rt△AEF中利用勾股定理可求出EF的长度,证出△BOC∽△BMA,由相似三角形的性质可得出A点坐标;当圆心A在点B的左侧时,设圆心为A′,过A′作A′M′⊥BC于M′,可得△A′M′B′≌△AMB,由全等三角形的性质可得出A′点的坐标. 【解析】 (1)连接AC,则OC==2,故点C的坐标为(0,2), ∵BC为⊙O的切线, ∴AC⊥BC, 在Rt△ABC中,(OB+OA)2=BC2+AC2,即(OB+1)2=BC2+5①, 在Rt△OBC中,BC2=OB2+OC2,即OBC2=OB2+4②, ①②联立得,OB=4, ∴点B的坐标为(-4,0) ∴直线BC的解析式为y=x+2; (2)如图1: 解法一:过G点作x轴垂线,垂足为H,连接AG,设G(x,y), 在Rt△ACG中,∠AGC=60°,AC=,求得CG=, 又∵OB=4, ∴BC==2, ∵OC∥GH, ∴=,则OH=,即x=, 又∵点G在直线BC上, ∴y=×+2 =+2, ∴G(,+2), 解法二:过G点作y轴垂线,垂足为H,连接AG 在Rt△ACG中,∠AGC=60°,AC=,求得CG=, 由△BCO∽△GCH,得==, 即GH=2CH, 在Rt△CHG中,CG=,GH=2CH,得CH=,HG=, ∴G(,+2); (3)方法一 如图2: 在移动过程中,存在点A,使△AEF为直角三角形. 若△AEF为直角三角形 ∵AE=AF ∴△AEF为等腰三角形, ∴∠AEF=∠AFE≠90°, ∴∠EAF=90°, 过A作AM⊥BC于M, 在Rt△AEF中,EF===, AM=EF=, 证出△BOC∽△BMA得,=, 而BC===2,OC=2,可得AB= ∴OA=4-, ∴A(-4+,0), 当圆心A在点B的左侧时,设圆心为A′, 过A′作A′M′⊥BC于M′,可得△A′M′B′≌△AMB, ∴A′B=AB=, ∴OA′=OB+A′B=4+, ∴A′(-4-,0), ∴A(-4+,0)或A′(-4-,0) 方法二: 如图3, 在移动过程中,存在点A,使△AEF为直角三角形 若△AEF为直角三角形 ∵AE=AF ∴△AEF为等腰三角形 ∴∠AEF=∠AFE≠90° ∴∠EAF=90°(11分) 过F作FM⊥x轴于M,EN⊥x轴于N,EH⊥MF于H 设AN=x,EN=y 由△AEN≌△FAM 可得AM=y,FM=x FH=x-y EH=x+y,由===,即=, ∴x=3y 在Rt△AEN中, x2+y2=()2 x2+y2=5, 解得, 又∵===, ∴BN=2y,BN=, ∴AB=+=, ∴OA=4-, ∴A(-4+,0), 以下同解法一,得A′(-4-,0).(16分)
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
设边长为2a的正方形的中心A在直线l上,它的一组对边垂直于直线l,半径为r的⊙O的圆心O在直线l上运动,点A、O间距离为d.
manfen5.com 满分网
(1)如图①,当r<a时,根据d与a、r之间关系,将⊙O与正方形的公共点个数填入下表:
d、a、r之间关系公共点的个数
d>a+r
d=a+r
a-r<d<a+r
d=a-r
d<a-r
所以,当r<a时,⊙O与正方形的公共点的个数可能有______个;
(2)如图②,当r=a时,根据d与a、r之间关系,将⊙O与正方形的公共点个数填入下表:
d、a、r之间关系公共点的个数
d>a+r
d=a+r
a≤d<a+r
d<a
所以,当r=a时,⊙O与正方形的公共点个数可能有______个;
(3)如图③,当⊙O与正方形有5个公共点时,试说明r=manfen5.com 满分网a.
查看答案
如图所示的矩形包书纸中,虚线是折痕,阴影是裁剪掉的部分,四个角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折叠进去的宽度.
(1)设课本的长为acm,宽为bcm,厚为ccm,如果按如图所示的包书方式,将封面和封底各折进去3cm,用含a,b,c的代数式,分别表示满足要求的矩形包书纸的长与宽;
(2)现有一本长为19cm,宽为16cm,厚为6cm的字典,你能用一张长为43cm,宽为26cm的矩形纸,按图所示的方法包好这本字典,并使折叠进去的宽度不小于3cm吗?请说明理由.

manfen5.com 满分网 查看答案
manfen5.com 满分网如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标为A(-2,3)、B(-3,2)、C(-1,1).
(1)若将△ABC向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度,请画出平移后的△A1B1C1
(2)画出△A1B1C1绕原点旋转180°后得到的△A2B2C2
(3)△A′B′C′与△ABC是位似图形,请写出位似中心的坐标:______
(4)顺次连接C、C1、C′、C2,所得到的图形是轴对称图形吗?
查看答案
2010年上海世博会某展览馆展厅东面有两个入口A,B,南面及西面、北面各有一个出口C,D,E,示意图如图所示.小华任选一个入口进入展览大厅,参观结束后任选一个出口离开.
(1)她从进入到离开共有多少种可能的结果?(要求画出树状图)
(2)她从入口A进入展厅并从北出口或西出口离开的概率是多少?
manfen5.com 满分网
查看答案
兰州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级.现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理,并作出如图所示的统计图,已知图中从左到右的四个长方形的高的比为:14:9:6:1,评价结果为D等级的有2人,请你回答以下问题:
(1)共抽测了多少人?
(2)样本中B等级的频率是多少?C等级的频率是多少?
(3)如果要绘制扇形统计图,A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度?
(4)该校九年级的毕业示范性高中生共300人,假如“综合素质”等级为A或B的学生才能报考示范性高中,请你计算该校大约有多少名学生可以报考示范性高中?

manfen5.com 满分网 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.