如图，▱ABCD的对角线相交于点O，过点O任引直线交AD于E，交BC于F，则OE______OF（填“＞”“=”“＜”），并说明理由．
考点分析：
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在图中，图①是一个扇形AOB，将其作如下划分．C第一次划分：如图②所示，以OA的一半OA
1为半径画弧，再作∠AOB的平分线，得到扇形的总个数为6个，第二次划分：如图③所示，在扇形C
1OB
1中，按上述划分方式继续划分，可以得到扇形的总数为11个； 第三次划分：如图④所示，依次划分下去
（1）根据题意完成下表：
（2）根据上表，请你判断按上述划分方式，能否得到扇形的总数为2009个？为什么？
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如图所示，在网格中建立了平面直角坐标系，每个小正方形的边长均为1个单位长度，将四边形ABCD绕坐标原点O按顺时针方向旋转180°后得到四边形A
1B
1C
1D
1．
（1）直接写出D
1点的坐标；
（2）将四边形A
1B
1C
1D
1平移，得到四边形A
2B
2C
2D
2，若D
2（4，5），画出平移后的图形．（友情提示：画图时请不要涂错阴影的位置哦！）
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解答下列各题
（1）计算：
（2）化简：
，并选择你最喜欢的数代入求值．
（3）某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动．通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，下面两图（如图）是根据这组数据绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中所提供的信息解答下列问题：
（1）求在这次活动中一共调查了多少名学生？
（2）在扇形统计图中，求“教师”所在扇形的圆心角的度数．
（3）补全两幅统计图．
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一个圆锥底面周长为4πcm，母线长为5cm，则这个圆锥的侧面积是
cm
2．
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如图，D、E分别是△ABC的边AB，AC上的点，DE∥BC，
=2，则S
△ADE：S
△ABC=
．
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