某数学兴趣小组开展了一次活动，过程如下：
设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）．现把小棒依次摆放在两射线之间，并使小棒两端分别落在射线AB，AC上．
活动一：
如图甲所示，从点A
1开始，依次向右摆放小棒，使小棒与小棒在端点处互相垂直，A
1A
2为第1根小棒．
数学思考：
（1）小棒能无限摆下去吗？答：______．（填“能”或“不能”）
（2）设AA
1=A
1A
2=A
2A
3=1．
①θ=______度；
②若记小棒A
2n-1A
2n的长度为a
n（n为正整数，如A
1A
2=a
1，A
3A
4=a
2，…） 求出此时a
2，a
3的值，并直接写出a
n（用含n的式子表示）．
活动二：
如图乙所示，从点A
1开始，用等长的小棒依次向右摆放，其中A
1A
2为第1根小棒，且A
1A
2=AA
1．
数学思考：
（3）若已经摆放了3根小棒，θ
1=______，θ
2=______，θ
3=______；（用含θ的式子表示）
（4）若只能摆放4根小棒，求θ的范围．
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以下是某省2010年教育发展情况有关数据：
全省共有各级各类学校25000所，其中小学12500所，初中2000所，髙中450所，其它学校10050所；全省共有在校学生995万人，其中小学440万人，初中200万人，高中75万人，其它280万人；全省共有在职教师48万人，其中小学20万人，初中12万人，高中5万人，其它11万人．
请将上述资料中的数据按下列步骤进行统计分析．
（1）整理数据：请设计一个统计表，将以上数据填入表格中．
（2）描述数据：下图是描述全省各级各类学校所数的扇形统计图，请将它补充完整．
（3）分析数据：
①分析统计表中的相关数据，小学、初中、高中三个学段的师生比，最小的是哪个学段？请直接写出．（师生比=在职教师数：在校学生数）
②根据统计表中的相关数据，你还能从其它角度分析得出什么结论吗？（写出一个即可）
③从扇形统计图中，你得出什么结论？（写出一个即可）
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（a＜1）