小华观察钟面(图1),了解到钟面上的分针每小时旋转360度,时针毎小时旋转30度.他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律,从下午2:00开始对钟面进行了一个小时的观察.为了探究方便,他将分针与分针起始位置OP(图2)的夹角记为y
1,时针与OP的夹角记为y
2度(夹角是指不大于平角的角),旋转时间记为t分钟.观察结束后,他利用获得的数据绘制成图象(图3),并求出y
1与t的函数关系式:
请你完成:
(1)求出图3中y
2与t的函数关系式;
(2)直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;
(3)若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.
考点分析:
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(图1)为一锐角是30°的直角教学三角尺,其框为木质制成(内、外直角三角形对应边互相平行,且对应边之间的距离相等).将三角尺移向直径为4cm的⊙O,它的内Rt△ABC的斜边AB恰好等于⊙O的直径,它的外Rt△A′B′C′的直角边A′C恰好与⊙O相切(如图2),求直角三角尺(框)的宽和面积.
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已知抛物线的函数关系式:y=x
2+2(a-1)x+a
2-2a(其中x是自变量),
(1)若点P(2,3)在此抛物线上,
①求a的值;
②若a>0,且一次函数y=kx+b的图象与此抛物线没有交点,请你写出一个符合条件的一次函数关系式(只需写一个,不要写过程);
(2)设此抛物线与轴交于点A(x
1,0)、B(x
2,0).若x
1<
<x
2,且抛物线的顶点在直线x=
的右侧,求a的取值范围.
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某班同学积极响应“阳光体育工程”的号召,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练,训练前后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.
训练后篮球定时定点投篮测试进球数统计表:
请你根据图表中的信息回答下列问题:
(1)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是______,该班共有同学______人;
(2)补全“训练前篮球定时定点投篮测试进球数统计图”;
(3)求训练后篮球定时定点投篮人均进球数.
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如图,矩形A
1B
lC
1D
1沿EF折叠,使B
1点落在A
1D
1边上的B处;沿BG折叠,使D
1点落在D处且BD过F点.
(1)求证:四边形BEFG是平行四边形;
(2)连接B
1B;判断△B
1BG的形状,并写出判断过程.
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如图,有一块半圆形钢板,直径AB=20cm,计划将此钢板切割成下底为AB的等腰梯形,上底CD的端点在圆周上,且CD=10cm.求图中阴影部分的面积.
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