若正整数n使得在计算n+（n+1）+（n+2）的过程中，个数位上均不产生进为现象，则称n为“本位数”，例如2和30是 “本位数”，而5和91不是“本位数”.现从所有大于0且小于100的“本位数”中，随机抽取一个数，抽到偶数的概率为 .
已知点（3，5）在直线y=ax+b（a，b为常数，且a≠0）上，则
的值为 .
如图，点B在线段AC上，点D，E在AC同侧，∠A=∠C=90°，BD⊥BE，AD=BC．
（1）求证：AC=AD+CE；
（2）若AD=3，CE=5，点P为线段AB上的动点，连接DP，作PQ⊥DP，交直线BE于点Q；
（i）当点P与A，B两点不重合时，求
的值；
（ii）当点P从A点运动到AC的中点时，求线段DQ的中点所经过的路径（线段）长．（直接写出结果，不必写出解答过程）
如图，一次函数y1=x+1的图像与反比例函数
（k为常数，且k≠0）的图像都经过点A（m，2）.
（1）求点A的坐标及反比例函数的表达式；
（2）结合图像直接比较：当
时，
与
的大小。
“中国梦”关乎每个人的幸福生活，为进一步感知我们身边的幸福，展现成都人追梦的风采，我市某校开展了以”梦想中国”为主题的摄影大赛，要求参赛学生每人交一件作品，现将参赛的50件作品的成绩（单位：分）进行如下统计如下：
|
等级 |
成绩（用s表示） |
频数 |
频率 |
|
A |
90≤s≤100 |
x |
0.08 |
|
B |
80≤s＜90 |
35 |
y |
|
C |
s＜80 |
11 |
0.22 |
|
合 计 |
|
50 |
1 |
请根据上表提供的信息，解答下列问题：
（1）表中x的值为 ，y的值为 ;
（2）将本次参赛作品获得A等级的学生一次用A1，A2，A3，…表示，现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1和A2的概率。
如图，在边长为1的小正方形组成的方格纸上，将△ABC绕着点A顺时针旋转90°
（1）画出旋转之后的△AB′C′；
（2）求线段AC旋转过程中扫过的扇形的面积．
