如图,大楼AB的高为16米,远处有一塔CD,小明在楼底A处测得塔顶D处的仰角为60°,在楼顶B处测得塔顶D处的仰角为45°.其中A、C两点分别位于B、D两点正下方,且A、C两点在同一水平线上,求:
(1)塔CD的高度;
(2)若将题目中的数据16米、60°、45°分别改为m米、∠α、∠β(α>β),请用含m、α、β的式子表示塔CD的高度.
考点分析:
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在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=
(k≠0)的图象与反比例函数y=
(k≠0)的图象交于二、四象限内的A、B两点,若tan∠AOE=
.
(1)求反比例解析式;
(2)求△AOB的面积.
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如图,点D是⊙O的直径CA延长线上一点,点B在⊙O上.
(1)若∠D=∠C=30°,求证:BD是⊙O的切线.
(2)点E是劣弧BC上一点,AE与BC相交于点F,分别过B、F两点作DC的垂线,垂足分别为M、N,且CN:CM=2:3.若△ABC的面积为12cm
2,cos∠EFC=
,求△BFE的面积.
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阅读材料,解答问题.
利用图象法解一元二次不等式:x
2+2x-3<0.
【解析】
设y=x
2+2x-3,则y是x的二次函数.∵a=1>0,
∴抛物线开口向上.
又∵当y=0时,x
2+2x-3=0,解得x
1=1,x
2=-3.
∴由此得抛物线y=x
2+2x-3的大致图象如图所示.
观察函数图象可知:当-3<x<1时,y<0.
∴x
2+2x-3<0的解集是:-3<x<1时.
(1)观察图象,直接写出一元二次不等式:x
2+2x-3>0的解集是______.
(2)仿照上例,用图象法解一元二次不等式:-2x
2-4x+6>0.
(3)不等式2x
2-4x+6<0有解吗?若有,求出其解集;若没有请结合图象说明理由.
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今年郧西县加大了学生自主教育的培养力度,取得了良好的效果.夹河镇中随机调查了九年级a名学生的课余爱好,并根据调查结果绘制出如下两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:
(1)a=______;
(2)扇形统计图中绘画所对应的圆心角∠a=______;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该校九年级共有学生900名,想从该校爱好音乐的学生中抽出91人组成一个音乐团队,试问:学校能实现这一愿望吗?请说明理由.
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如图,在平行四边形ABCD中(AB≠BC),直线EF经过其对角线的交点O,且分别交AD、BC于点M、N,交BA、DC的延长线于点E、F,
(1)求证:△AOE≌△COF;
(2)若AM:DM=2:3,△ONC的面积为2cm
2,求△AEM的面积.
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