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已知点A(3,4),点B为直线x=-1上的动点,设B(-1,y). (1)如图1...

已知点A(3,4),点B为直线x=-1上的动点,设B(-1,y).
(1)如图1,若点C(x,0)且-1<x<3,BC⊥AC,求y与x之间的函数关系式;
(2)在(1)的条件下,y是否有最大值?若有,请求出最大值;若没有,请说明理由;
(3)如图2,当点B的坐标为(-1,1)时,在x轴上另取两点E,F,且EF=1.线段EF在x轴上平移,线段EF平移至何处时,四边形ABEF的周长最小?求出此时点E的坐标.
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(1)过点A作AE⊥x轴于点E,先证明△BCD∽△CAE,再根据相似三角形对应边成比例即可求出y与x之间的函数关系式; (2)先运用配方法将y=-x2+x+写成顶点式,再根据自变量x的取值范围即可求解; (3)欲使四边形ABEF的周长最小,由于线段AB与EF是定长,所以只需BE+AF最小.为此,先确定点E、F的位置:过点A作x轴的平行线,并且在这条平行线上截取线段AA′,使AA′=1,作点B关于x轴的对称点B′,连接A′B′,交x轴于点E,在x轴上截取线段EF=1,则点E、F的位置确定.再根据待定系数法求出直线A′B′的解析式,然后令y=0,即可求出点E的横坐标,进而得出点E的坐标. 【解析】 (1)如图1,过点A作AE⊥x轴于点E. 在△BCD与△CAE中, ∵∠BCD=∠CAE=90°-∠ACE,∠BDC=∠CEA=90°, ∴△BCD∽△CAE, ∴BD:CE=CD:AE, ∵A(3,4),B(-1,y),C(x,0)且-1<x<3, ∴y:(3-x)=(x+1):4, ∴y=-x2+x+(-1<x<3); (2)y有最大值.理由如下: ∵y=-x2+x+=-(x2-2x)+=-(x-1)2+1, 又∵-1<x<3, ∴当x=1时,y有最大值1; (3)如图2,过点A作x轴的平行线,并且在这条平行线上截取线段AA′,使AA′=1,作点B关于x轴的对称点B′,连接A′B′,交x轴于点E,在x轴上截取线段EF=1,则此时四边形ABEF的周长最小. ∵A(3,4),∴A′(2,4), ∵B(-1,1),∴B′(-1,-1). 设直线A′B′的解析式为y=kx+b, 则, 解得. ∴直线A′B′的解析式为y=x+, 当y=0时,x+=0,解得x=-. 故线段EF平移至如图2所示位置时,四边形ABEF的周长最小,此时点E的坐标为(-,0).
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考点分析:
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学校以1班学生的地理测试成绩为样本,按A、B、C、D四个等级进行统计,并将统计结果绘制成两幅统计图,结合图中信息填空:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)D级学生的人数占全班人数的百分比为       

(2)扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为       

(3)该班学生地理测试成绩的中位数落在       级内;

(4)若该校共有1500人,则估计该校地理成绩得A级的学生约有       人.

 

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先化简,再求值:说明: 满分5 manfen5.com÷(2x — 说明: 满分5 manfen5.com)其中,x=说明: 满分5 manfen5.com+1.

 

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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