已知抛物线y=
,与直线l:y=x+m的左交点是A,抛物线与y轴相交于点C,直线l与抛物线的对称轴相交于点E.
(1)直接写出抛物线顶点D的坐标(用含m、k的式子表示);
(2)当m=2,k=-4时,求∠ACE的大小;
(3)是否存在正实数m=k,使得抛物线在直线l下方的一段弧上有且仅有两个点P
1和P
2,且∠A P
1E=∠A P
2E=45°?如果存在,求m的值和点P
1、P
2的坐标;如果不存在,请说明理由.
考点分析:
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已知:如图,四边形ABCD中,AC平分∠BAD,∠B和∠D都是直角.
(1)求证:BC=CD.
(2)若将原题中的已知条件“∠B和∠D都是直角”放宽为“∠B和∠D互为补角”,其余条件不变,猜想:BC边和邻边CD的长度是否一定相等?请证明你的结论.
(3)探究:在(2)的情况下,如果再限制∠BAD=60°,那么相邻两边AB、AD和对角线AC之间有什么确定的数量关系?需说明理由.
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已知:如图,直线y=
+1与x轴、y轴的交点分别是A和B,把线段AB绕点A顺时针旋转90°得线段AB'.
(1)在图中画出△ABB',并直接写出点A和点B'的坐标;
(2)求直线AB'表示的函数关系式;
(3)若动点C(1,a)使得S
△ABC=S
△ABB',求a的值.
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现有一张正方形纸片,将它折两次(第一次折后也可打开铺平再折第二次),使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四部分(称为一个操作),如图甲(虚线表示折痕).
除图甲外,请你再给出三个不同的操作,分别将折痕画在图①至图③中.(规定:一个操作得到的四个图形和另一个操作得到的四个图形,如果能够“配对”得到四组全等的图形,那么就认为是相同的操作,如图乙和图甲是相同的操作)
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已知:如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,△ABC的外角平分线BD交⊙O于D,DE与⊙O相切,交CB的延长线于E.
(1)判断直线AC和DE是否平行,并说明理由;
(2)若∠A=30°,BE=1cm,分别求线段DE和
的长(直接写出最后结果).
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某校团委组织初四年级全体同学参加公民道德知识竞赛测试,规定满60分及格,满90分优秀.团支部宣传委员李小萌将本班共40名同学所得成绩(得分取整数),进行整理后按分数段分成五组,并着手制作了一幅频数分布直方图(如下图所示).
(1)小萌绘制的图并不完整,请你补全;
(2)依据图示数据填空:在本次测试中,该班的及格率为______%,优秀率为______%;
(3)该班成绩数据的中位数落在哪一个分数段内?答:落在分数段______内;
(4)请你依据图示数据估算该班同学本次测试成绩的平均分大约是多少?(列出算式即可)
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