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如图,已知:在直角坐标系中.点E从O点出发,以1个单位/秒的速度沿x轴正方向运动...

如图,已知:在直角坐标系中.点E从O点出发,以1个单位/秒的速度沿x轴正方向运动,点F从O点出发,以2个单位/秒的速度沿y轴正方向运动.B(4,2),以BE为直径作⊙O1
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(1)若点E、F同时出发,设线段EF与线段OB交于点G,试判断点G与⊙O1的位置关系,并证明你的结论;
(2)在(1)的条件下,连接FB,几秒时FB与⊙O1相切?
(3)若点E提前2秒出发,点F再出发.当点F出发后,点E在A点的左侧时,设BA⊥x轴于点A,连接AF交⊙O1于点P,试问AP•AF的值是否会发生变化?若不变,请说明理由并求其值;若变化,请求其值的变化范围.
(1)要判断点G与⊙O1的位置关系,只需比较O1G与⊙O1的半径O1B的大小.设点E出发t秒,则E(t,0),F(0,2t),用待定系数法求出直线EF和直线OB的解析式,确定点G的坐标,用两点间的距离公式计算出O1G与O1B的大小,从而进行判定. (2)如果t秒时FB与⊙O1相切,那么∠FBE=90°;在RT△BEF与RT△OEF中,根据EF不变列出方程,求出t的值. (3)设点F出发t秒,则E(t+2,0),F(0,2t);设P(x,y),由tan∠FAO=y:(4-x)=2t:4,得出x=4-,即P(4-,y);因为BE为直径,所以∠BPE=90°,PE2+BP2=BE2,得出y与t的关系,可以含t的代数式得出P的坐标,分别计算AP,AF的长,根据结果判断. 【解析】 (1)设点E出发t秒,则E(t,0),F(0,2t); 设直线EF的方程为y=kx+b,则, ∴解得, ∴y=-2x+2t, ∴直线OB的方程为y=x; ∵解方程组, 得, ∴G(t,t); ∵O1是BE的中点, ∴O1(,1), ∴O1G2=(-t)2+(1-t)2=t2-2t+5,O1B2=(4-)2+12=t2-2t+5, ∴O1G=O1B,点G在⊙O1上. (2)设t秒时FB与⊙O1相切,那么E(t,0),F(0,2t),∠FBE=90°; ∵EF2=BE2+BF2,EF2=OE2+OF2, ∴(4-t)2+22+42+(2-2t)2=t2+(2t)2, 解得t=2.5. (3)设点F出发t秒,则E(t+2,0),F(0,2t), 设P(x,y); ∵tan∠FAO=y:(4-x)=2t:4, ∴x=4-, ∴P(4-,y). ∵BE为直径, ∴∠BPE=90°. ∵PE2+BP2=BE2 ∴利用两点间的距离公式把B、P、E、F各点的坐标代入得, ∴y=, ∴x=, 即P(,), ∴AP2=(4-)2+()2, ∴AP=×,AF==2. ∴AP•AF=8,是不会发生变化的.
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考点分析:
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(1)求经过B、E、C三点的抛物线的解析式;
(2)是否存在点P,使得以P、Q、M为顶点的三角形与△AOD相似?若存在,求出满足条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若抛物线的顶点为N,连接QN,探究四边形PMNQ的形状:①能否成为菱形;②能否成为等腰梯形?若能,请直接写出点P的坐标;若不能,请说明理由.

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 班级 (1)班(2)班  (3)班
 金额(元) 2000  
信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;
信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元;
信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元.
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频率分布表
分  组频  数频  率
49.5~59.520A
59.5~69.5320.08
69.5~79.5B0.20
79.5~89.51240.31
89.5~100.51440.36
合  计4001
请你根据不完整的频率分布表.解答下列问题:
(1)直接写出频率分布表的A,B的值,并补全频数分布直方图;
(2)若将得分转化为等级,规定得分低于59.5分评为“D”,59.5~69.5分评为“C”,69.5~89.5分评为“B”,89.5~100.5分评为“A”,这次15000名学生中约有多少人评为“D”?
(3)以(2)的等级为标准,如果随机抽取一名参赛学生的成绩等级,则这名学生的成绩评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大?请说明理由.

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先化简manfen5.com 满分网,再从0,1,-1,2中任选一个合适的数求值.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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