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如图,正方形ABCD,E为AB上的动点,(E不与A、B重合)连接DE,作DE的中...
如图,正方形ABCD,E为AB上的动点,(E不与A、B重合)连接DE,作DE的中垂线,交AD于点F.
(1)若E为AB中点,则
=
.
(2)若E为AB的n等分点(靠近点A),则
=
.
考点分析:
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如图,△ABC是一个边长为2的等边三角形,AD
⊥BC,垂足为点D
.过点D
作D
D
1⊥AB,垂足为点D
1;再过点D
1作D
1D
2⊥AD
,垂足为点D
2;又过点D
2作D
2D
3⊥AB,垂足为点D
3;…;这样一直作下去,得到一组线段:D
D
1,D
1D
2,D
2D
3,…,则线段D
n-1D
n的长为
(n为正整数).
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已知y=
+
,则y的最小值是
.
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如图,一次函数y=-
x-2的图象分别交x轴、y轴于A、B两点,P为AB的中点,PC⊥x轴于点C,延长PC交反比例函数y=
(x<0)的图象于点Q,且tan∠AOQ=
.
(1)求k的值;
(2)连接OP、AQ,求证:四边形APOQ是菱形.
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(1)求证:△CEB≌△ADC;
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学习完统计知识后,小兵就本班同学的上学方式进行调查统计.如图是他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)该班共有______名学生;
(2)将表示“步行”部分的条形统计图补充完整;
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